11. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Türkçe Çevirisi Sayfa 66, 67, 68 MEB

11. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Türkçe Çevirisi Sayfa 66, 67, 68 MEB Silver. 11. sınıf İngilizce ders kitabında yer alan İngilizce metinlerin Türkçe çevirilerini sayfalarına göre yazdık. MEB Yayınları Silver Lining İngilizce kitabı Türkçe çevirisidir. Sayfa 66, 67, 68 İngilizce parçaların Türkçe çevirilerini bölüm bölüm yazdık.

11. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Türkçe Çevirisi Sayfa 66, 67, 68 MEB Silver

SAYFA 66 TÜRKÇE ÇEVİRİSİ

12. Read the diary entry and the reflection of Jennifer again. Then, match the underlined vocabulary items with their definitions.

Vocabulary
(…..) 1. deceive
(…..) 2. handed in
(…..) 3. ashamed
(…..) 4. consequences

Definition
a. results of something
b. feeling shame or guilt
c. to cheat or trick someone with deceptive words
d. submitted or gave something by hand

TÜRKÇE ÇEVİRİ:

12. Günlük girişini ve Jennifer’ın yansımasını tekrar okuyun. Ardından altı çizili kelime ögelerini tanımlarıyla eşleştirin.

kelime hazinesi
(…..) 1. aldatmak
(…..) 2. teslim
(…..) 3. utanmış
(…..) 4. sonuçları

Tanım
a. bir şeyin sonuçları
b. utanç veya suçluluk hissetmek
c. aldatıcı kelimelerle hile yapmak veya kandırmak
d. elle bir şey gönderdi veya verdi


13.Read the diary entry and the reflection of Jennifer again. Then, match the underlined vocabulary items with their definitions.
Answer the following questions about Jennifer.

1. Why did Jennifer decide to cheat?
2. Do you think it was a reasonable decision? Why? / Why not?
3. When do you think she realized her mistake?
4. How did that event change her life?
5. Do you think her life could have been different if that event hadn’t happened?
6. How would you have behaved if you had been in her shoes?
7. Write two more wishes for Jennifer:
• Jennifer wishes she
• Jennifer wishes she

Attention
I wish I hadn’t cheated in that exam.
I wish somebody had warned me about the consequences.

14. Write a diary entry expressing one of your regrets

TÜRKÇE ÇEVİRİ:

13.Günlük girişini ve Jennifer’ın yansımasını tekrar okuyun. Ardından altı çizili kelime ögelerini tanımlarıyla eşleştirin.
Jennifer hakkında aşağıdaki soruları cevaplayın.

1. Jennifer neden hile yapmaya karar verdi?
2. Makul bir karar olduğunu düşünüyor musunuz? Neden? / Neden olmasın?
3. Sizce ne zaman onun hatasını fark etti?
4. Bu olay hayatını nasıl değiştirdi?
5. Sizce bu olay gerçekleşmemiş olsaydı, hayatı farklı olabilir mi?
6. Onun yerinde olsaydın nasıl davranırdın?
7. Jennifer için iki dilek daha yazın:
• Jennifer diledi
• Jennifer diledi

Dikkat
Keşke o sınavda aldatılmamış olsaydım.
Keşke biri beni sonuçları hakkında uyardı.

14. Pişmanlıklarınızdan birini ifade eden bir günlük girişi yazın


SAYFA 67 TÜRKÇE ÇEVİRİSİ

Do a class survey and complete the information gap. Then, comment on these regrets on your blog.

One of your regrets
When did it happen?
Could you change the result? How?

15. Work in pairs. Look at the pictures. Match the pictures with the regrets. Then, ask and answer questions about these unreal past events.

1. I wish I hadn’t had an accident.
2. I wish you had seen Dr. Green.
3. I wish you hadn’t moved to another city.
4. I wish I had helped my friend study for his exams.

TÜRKÇE ÇEVİRİ:

Bir sınıf araştırması yapın ve bilgi boşluğunu doldurun. Ardından, blogunuzda bu pişmanlıkları yorumlayın.

Pişmanlıklarından biri
Ne zaman oldu?
Sonucu değiştirebilir misiniz? Nasıl?

15. Çiftler halinde çalışın. Resimlere bakmak. Pişmanlık ile resimleri eşleştirin. Ardından, bu gerçek dışı geçmiş olaylar hakkında sorular sorun ve cevaplayın.

1. Keşke bir kaza geçirmemiş olsaydım.
2. Keşke Dr. Green’i görmüş olsaydın.
3. Keşke başka bir şehre taşınmasaydın.
4. Keşke arkadaşımın sınavları için çalışmalarına yardımcı olsaydım.


SAYFA 68 TÜRKÇE ÇEVİRİSİ

16. Look at the picture. What does the writer mean? Explain and discuss in groups of four.

17. isten to people talk about their past experiences on a radio show
and tick the topics you hear.

(….) a house which was bought
(….) being lazy at high school
(….) a quarrel with a friend
(….) wrong choice of university department
(….) moving to another city

18. Listen again and complete the chart

yelled at his / her best friend
wanted to be an engineer
didn’t study much at high school
is an English teacher
an’t get a better job
might have lost a friend

TÜRKÇE ÇEVİRİ:

16. Resme bakın. Yazar ne demek? Dörtlü gruplar halinde açıklayın ve tartışın.

17. bir radyo şovunda insanların geçmiş deneyimleri hakkında istedikleri
ve duyduğunuz konuları işaretleyin.

(….) satın alınan bir ev
(….) lisede tembel olmak
(….) bir arkadaşıyla kavga etmek
(….) yanlış üniversite bölümü seçimi
(….) başka bir şehre taşınıyor

18. Tekrar dinleyin ve grafiği tamamlayın

en iyi arkadaşına bağırdı
mühendis olmak istedim
lisede fazla çalışmadı
İngilizce öğretmeni
daha iyi bir iş bulamazsın
bir arkadaşını kaybetmiş olabilir

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir