Bu yazıda “3. sınıf Türkçe kitabı sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 cevapları Dede Korkut izleme MEB” cevaplarını kısaca yazdık. 3. sınıf Türkçe ders kitabınıda yer alan Dede Korkut metni cev
3. sınıf Türkçe kitabı sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 cevapları Dede Korkut izleme MEB
SAYFA 132 CEVAPLARI
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. MillÎ kültürümüzü anlatan hangi çizgi filmleri izlediniz?
Keloğlan Masalları, Dede Korkut Hikayeleri çizgi filmi,
2. Büyüklerinizden dinlediğiniz bir hikâyeyi arkadaşlarınıza anlatınız.
SAYFA 133 CEVAPLARI
1. ETKİNLİK
Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.
- akçe: Eskiden kullanılan bir çeşit madeni para
- heybe: Eskiden kullanılan bir tür çanta
- oba: bir göçebe topluluğunun konak yeri.
2. ETKİNLİK
Soruları izlediğiniz çizgi filme göre cevaplayınız.
1) Dede Korkut çocuklardan ne bulmalarını istemiştir?
Şifalı mavi çiçek.
2) Çocuklara kim engel olmak istemiştir?
Deli Dumrul.
3) Kartal çocuklara nerede saldırmıştır?
Kayalıklarda saldırmıştır. Çocuklar tırmanırken saldırmıştır.
4) Çocuklar, düşmek üzere olan Deli Dumrul’a nasıl davranmıştır?
Kayalıklardan düşerken Deli Dumrul’u kurtardılar. Düşmek üzere olan Deli Dumrul’u kurtardılar.
SAYFA 134 CEVAPLARI
3. ETKİNLİK
İzlediğiniz çizgi filmin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.
Filmin konusu: Çocukların şifalı çiçeği aramaya gitmesi ve Deli Dumrul’un onlara engel olmaya çalışması.
Filmin ana fikri: Bize kötülük bile yapmış olsalar biz iyilik yapmalıyız.
4. ETKİNLİK
İzlediğiniz çizgi filmde anlatılanlarla ilgili görüşlerinizi yazınız.
Deli Dumrul çocuklara ve doğaya zarar veriyordu. Kartal yavrularını çalmıştı. Ama çocukların ona iyilik yapması onu doğru yola getirdi. İyilik her zaman kazanır.
SAYFA 135 CEVAPLARI
5. ETKİNLİK
İzlediğiniz filmdeki karakterlerin beden dillerine dikkat ederek verdikleri mesajı yazınız.
Örnek: Dede Korkut’un sakalını tutup sıvazlaması: Dede Korkut’un düşündüğünü ifade etmektedir.
- Basat’ın gözlerini kısması: Bir şeyler düşündüğünü ifade eder.
- Çocukların gülerek birbirlerine bakmaları: Aynı şeyi düşündüklerini ifade eder.
- Aybüke’nin ellerini kavuşturması: Çok sevindiğini ifade eder.
- Çiftçini eğilip, dizlerine dayanması: Çok yorgun olduğunu ifade eder.
- Çocuğun “Bak bak burya koca bir kuş konmuş” deyip ellerini beline koyması: Çocuğun eski bir şeye kızgınlığını gösterir.
6. ETKİNLİK
Siz çocukların yerinde olsanız Deli Dumrul’a yardım eder miydiniz? Neden?
Evet ederdim. Çünkü ölebilirdi. Kendimi suçlu hissederdim. İyilik her zaman kazanır.
7. ETKİNLİK
Büyük harflerin doğru yazıldığı cümlelerin başına “D”, yanlış yazılanların başına “Y” yazınız.
- (Y) Türkiye’nin başkenti ankara’dır.
- (D) TRT ilk televizyon kanalımızdır.
- (Y) Dedem izmir’de yaşıyor.
- (Y) devlet su işleri müdürlüğü yeni bir baraj yapıyor.
- (D) Gazi İlkokulunda öğrenciyim.
SAYFA 136 CEVAPLARI
8. ETKİNLİK
Görselleri inceleyerek yardımlaşmayla ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir hikâye yazınız.
Ayşe çok yardımsever bir kızdı. Dedesinin çiçekleri sulamasına yardım etti. Dedesi ona teşekkür etti.
Sonra paten kayarken Ali’nin düştüğünü gördü. Onun elinden tuttu. Kalkmasına yardım etti.
Ali, Ayşe’nin bu yardımından çok hoşlandı. Ali’de dedesine atölyede yardım etti. Dedesi ile birlikte Ayşe için gitar yaptılar.
İyilik herkesi birleştirir. Hayata mutluluk katar.
9. ETKİNLİK
Atasözlerini özenli ve okunaklı şekilde yazınız.
At, adımına göre değil; adamına göre yürür.
Bugünün işini yarına bırakma.
Boş çuval ayakta durmaz.
İki cambaz bir ipte oynamaz.
3. sınıf Türkçe kitabı sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 cevapları Dede Korkut izleme MEB
aa