6. Sınıf Türkçe Kitabı Meşeler Metni Cevapları. Ekoyay yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan okuma metinlerinden Meşeler metni etkinliklerinin cevaplarını aşağıdaki bölümden okuyabilirsiniz.
6. Sınıf Türkçe Kitabı Meşeler Metni Cevapları
Meşeler Metni Cevapları Sayfa 10
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. En sevdiğiniz ağaç nedir? Bu ağacı niçin seviyorsunuz?
Söğüt ağacını seviyorum. Sulak yerlerde oluyor. Dalları yere kada r değiyor. Gölgesinde oturmak çok güzel.
2. Ağaçlar ve insanlar arasında duygusal bir bağ olabilir mi?
Olabilir. Ağaçlarda canlıdır. Biz insanlara bir çok faydaları vardır. Doğan kişiler için ağaç ekilmesi bu bağa örnektir.
3. Bazı insanları tarif ederken hangi ağaç isimlerini kullanırız? Neden?
- Uzun boylu insanlar: Kavak ağaç
- Uzun ve yiğit gibi kişilere: “Selvi boylu.”
- Tecrübeli ve yaşlı kişilere: “Asırlık çınar.”
Ağaçlar ve insanlar arasındaki bağı göstermek ve iyi özellikleri tarif etmek için kullanırız.
Meşeler Metni Cevapları Sayfa 14
1. ETKİNLİK
Metinde anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için Türkçe sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. ni kullanınız. Tahminlerinizin nasıl olduğunu işaretleyerek gösteriniz.
- bozkır: sıcak ve ılıman iklimlerdeki ağaçsız doğal alan
- görkemli: Büyüklüğü, görünüşü ve güzelliğiyle etkileyici olan
- sürgün: Filiz
- yavşan: Yavşan otu
- obruk: İçinde su biriken çukur yer,
- avlu: Bir yapının veya yapı grubunun ortasında kalan üstü açık yer
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Metnin konusu ve ana fikri nedir?
- Metnin konusu: Meşe ağaçları
- Metnin ana fikri: İnsanlarla ağaçlar arasında duygusal bir bağ vardır.
2. Yazar bu metinde meşeler hakkında ne tür bilgiler vermiştir?
Yapıları, nerelerde yetiştikleri, nerelerde görüldüğü, hangi şartlarda yetiştikleri hakkında bilgiler vermiştir.
3. Yazar, meşelerle ilgili bilgilerini hangi kaynaklardan elde etmiştir?
Hikmet Birand’ın “Anadolu Manzaraları” adlı kitabından ve büyüklerinden elde etmiştir.
4. Yazar için meşe ağaçları niçin önemlidir?
Çocukluğunda çok sevdiği meşe ağacı hakkında kötü bir hatıraya sahip olması, meşe ağaçlarının faydalarını bildiği için önemlidir.
5. Yazarı bu metni yazmaya iten olay ya da durum nedir?
Çocukluğunda çok sevdiği, hatırası olan bir meşe ağacının, yakacak odun nedeniyle kesilmesidir.
6. Yazarın yerinde olsaydınız en sevdiğiniz ağaç kesildiğinde ne yapardınız?
Üzülürdüm. Ağaçların kesilmesini önlemek için dernek kurardım. Kesilen ağaç için 10 tane ağaç dikerdim. Kesenleri mahkemeye verirdim.
7. Yazarın meşelerle ilgili verdiği bilgilerin hangileri öznel, hangileri nesneldir?
- Meşelerin yapıları, yetiştiği yerler hakkında verdiği bilgiler nesnel;
- Meşelere duyduğu hayranlık, insanlarla ağaçlar arasında duygusal bağ olması durumu ise özneldir.
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki yapraklara okuduğunuz metin için iki farklı başlık yazınız.
- Kesilen Meşe
- Meşeler Odun Olmasın
- Meşeyi Öldürdüler
Meşeler Metni Cevapları Sayfa 15
4. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki karikatürün vermek istediği mesaj nedir? Bunu karikatürün yanına yazınız.
Ağaçların hayatımızın bir parçası olduğu, bizlere bir çok faydalarının olduğu ve onlara bir arkadaşımız gibi sarılacak kadar sevmemiz gerektiği mesajını vermektedir.
b. Bu karikatürle okuduğunuz metin arasında ilgi kurulabilir mi? Düşüncelerinizi aşağıya yazınız.
Evet kurulabilir. Metinde bir insan ile bir ağaç arasındaki duygusal bağ anlatılmıştır.
Karikatürde de bir insanın bir ağaca sevdiği için sarıldığı görülmektedir.
5. ETKİNLİK
Hazırladığınız kısa sunumu yapınız. Sunumunuz sırasında beden dilinizi etkili kullanmak amacıyla arkadaşlarınızla göz teması kurunuz. Gereksiz el ve kol hareketleri yapmayınız. Ses tonunuzu, en arkadaki arkadaşlarınızın sizi rahatlıkla duyabileceği şekilde ayarlayınız. Sunumunuzu 4 – 5 dakika ile sınırlı tutunuz.
Sunumu yapınız.
6. ETKİNLİK
a. Aşağıda bazı bölümleri verilmemiş hikâyeyi mantıksal bütünlük oluşturacak biçimde kendi cümlelerinizle tamamlayınız. Hikâyeyi tamamlarken yazım kılavuzundan yararlanınız.
BİR KUŞ KİRAZI
Yemiş bahçesine yakın bir yerde, patikanın hemen kenarında bir kuş kirazı ağacı bitmişti. Bu ağaç, biraz ötedeki taze fındık ağaçlarının güneş almasını engelliyordu. Uzun bir zaman, onu keseyim mi, kesmeyeyim mi diye düşündüm.
Böylesine güzel bir nimeti yok etmek büyük bir haksızlıkmış gibi geliyordu bana.
Kuş kirazı ağacı, sıradan bir ağaçtan ya da çalıdan çok farklıydı. O, iri gövdeli, dalları dört bir yana yayılan ve güzelliği evimize kadar ulaşan çok hoş kokulu çiçekleriyle hayli zarif bir ağaçtı.
Bir sabah kararımı verdim.
Ona yeterince yaşama şansı vermiştim. Yardımcılarımdan biri sabah mesaisine başladığında ona kuş kirazı ağacını kesmesini söyledim.
Bir süre sonra ben de onun yanına gittim. Oraya vardığımda adamın baltası dallardan birini henüz gövdesinden ayırmıştı. Zavallı ağaççığın canı, baltanın her darbesinde acısını dile getirerek haykırıyordu.
Ben de elime bir balta aldım ve ağaca yanaştım.
Başka bir ağaç için başka bir ağacı kesiyordum. Kendime göre haklıydım. Nasıl olsa yeni bir ağaç büyür dedim. Ağacı kestim, kestim.
Sonra nasıl olduysa ağacın içinden garip bir ses geldi.
Bu, dayanılmaz bir acı, gözyaşı, burukluk ve haykırışlarla feryat eden birinin sesiydi.
Endişe, korku ve biraz da pişmanlık içinde ağacı son kez kaldırıp biraz daha öteye doğru fırlattık. Ağaç, yürekler parçalayan, hıçkırıklarla dolu bir iç çekişle titredi ve düştü.
Ağaç ağlıyor ve acı dolu ses çıkarıyordu. Ben ne yapmıştım. Güzelim ağacın katili olmuş, onu öldürmüştüm. İÇimden bir ses katilsin, katilsin diye bağırıyordu.
Boğazıma düğümlenen bir şey beni konuşmaktan alıkoydu ve eve varmak için aceleyle geri döndüm. Arkama bakmaya cesaret edemedim.
b. Tamamladığınız hikâyeyi okuyunuz. Yazdıklarınızda anlam bütünlüğünü bozan ifadeler varsa bunları düzeltiniz. Hikâyenizi yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek gözden geçiriniz.
