8. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 47 Cevapları. İngilizce ders kitabı cevapları.
8. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 47 Cevapları
SAYFA 47
Soru: f) Watch the digital story carefully and put the sentences in order.
Soru: f) Dijital hikayeyi dikkatlice izleyin ve cümleleri sıraya koyun.
CEVAP:1. b 2.a 3.c 4.d
a. Teachers can resolve misunderstandings quickly.
b. Online learning offers many benefits thanks to its use of virtual classrooms and digital platforms.
c. Traditional classrooms foster social interaction and help develop attention span and motivation.
d. We didn’t need to go to crowded schools, but we were able to continue our classes consistently.
TÜRKÇESİ
a. Öğretmenler yanlış anlaşılmaları hızla çözebilirler.
b. Çevrimiçi öğrenme; sanal sınıfların ve dijital platformların kullanımı sayesinde birçok avantaj sunar.
c. Geleneksel sınıflar sosyal etkileşimi destekler; dikkat süresinin ve motivasyonun gelişmesine yardımcı olur.
d. Kalabalık okullara gitmemize gerek kalmadı ancak derslerimize düzenli bir şekilde devam edebildik.
Soru: g) Talk about the challenges in the classroom and improving the classroom environment according to the digital story in pairs.
Dijital hikâyeden yola çıkarak, sınıf içindeki zorluklar ve sınıf ortamının iyileştirilmesi hakkında ikili gruplar halinde konuşun.
CEVAP:
A: What are some problems in the classroom?
B: It can be noisy. Students may not pay attention.
A: How can we make the classroom better?
B: We can keep it clean and quiet.
A: Can digital tools help?
B: Yes. We can use a digital platform to learn.
TÜRKÇESİ
A: Sınıftaki bazı sorunlar nelerdir?
B: Gürültülü olabilir. Öğrenciler dikkat etmeyebilir.
A: Sınıfı nasıl daha iyi hale getirebiliriz?
B: Temiz ve sessiz tutabiliriz.
A: Dijital araçlar yardımcı olabilir mi?
B: Evet. Öğrenmek için dijital bir platform kullanabiliriz.
Soru: a) Listen to the utterances from the digital story. Notice the letters ‘a’, ‘b’, ‘c’, and ‘d’. Then practise saying them with the correct sounds. Work in pairs.
Soru: a) Dijital hikayedeki ifadeleri dinleyin. ‘a’, ‘b’, ‘c’ ve ‘d’ harflerine dikkat edin. Ardından, bu harfleri doğru seslerle telaffuz etme alıştırması yapın. İkili gruplar halinde çalışın.
TÜRKÇESİ
Bugün, hepinizin katılmasını beklediğim bir etkinlik gerçekleştireceğiz.
Yüz yüze etkileşime ihtiyaç duyduğumuz için grup çalışması amacıyla sınıfı iki gruba ayırmalıyız.
Daha rahat tartışabilmek adına sıralar bir çember oluşturacak şekilde yerleştirilmelidir.
Dijital araçlar; ödevlere erişip onları yüklememize, video içerikleri izlememize ve hatta etkileşimli oturumlara kolayca katılmamıza yardımcı olur.
Soru: b) Listen and underline the letters ‘a’, ‘b’, ‘c’, and ‘d’. Then say them with the correct sounds.
Soru: b) Dinleyin ve ‘a’, ‘b’, ‘c’ ve ‘d’ harflerinin altını çizin. Ardından bunları doğru sesleriyle söyleyin.
CEVAP: BÜTÜN A-B-C-D HARFLERİNİN ALTINI ÇİZ.
1. A big cat baked a delicious cake before dinner.
2. David bought a big chocolate cake after class.
3. A black cat and a bold dog danced around the dark backyard after breakfast.
TÜRKÇESİ
1. Büyük bir kedi akşam yemeğinden önce lezzetli bir kek pişirdi.
2. David dersten sonra büyük bir çikolatalı kek aldı.
3. Siyah bir kedi ve cesur bir köpek kahvaltıdan sonra karanlık arka bahçede dans ettiler.
Soru: c) Write three sentences that contain words with the letters ‘a’, ‘b’, ‘c’, and ‘d’. Then say them aloud.
Soru: c) İçinde ‘a’, ‘b’, ‘c’ ve ‘d’ harflerini barındıran kelimelerin geçtiği üç cümle yazın. Ardından bunları yüksek sesle okuyun.
CEVAP:
- A brown crab is in the sand.
- A duck can swim in a pond.
- A girl can draw a blue car.
- TÜRKÇESİ
- Kumda kahverengi bir yengeç var.
Bir ördek gölette yüzebilir.
Bir kız mavi bir araba çizebilir.
