6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Multi English Sayfa 50 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Multi English Sayfa 50 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
Soru: 1) Read the dialogue from the digital story quickly and choose the correct option.
Soru: 1) Dijital hikayedeki diyaloğu hızlıca okuyun ve doğru seçeneği işaretleyin.
CEVAP:A
Zuri : Wow, we almost guessed the topic, didn’t we?..DEVAM EDİYOR….
TÜRKÇESİ
Zuri: Vay canına, konuyu neredeyse tahmin ettik, değil mi?
Nora: Kesinlikle, çok yaklaşmıştık. Grup içindeki tempomuzu koruyalım ve beyin fırtınasına başlayalım. Dersin sonunda bir taslak oluşturmak için notlar alıyorum.
Bilgehan: Teknolojik öğrenme fırsatları pratiklik sağlar, ancak bazı öğrenciler bunları aşırı kullanabiliyor. Çoğu durumda, teknolojinin sınırlı kullanımı daha verimli olabilir.
Minjun: Geleneksel öğrenme etkinlikleri anında geri bildirim sağlar, ancak modern olanlar kadar esnek değillerdir.
Nora: Teknolojik öğrenme fırsatları kişiselleştirilebilir, ancak aynı zamanda karmaşık da olabilirler.
Zuri: Sosyal etkileşim, geleneksel öğrenme etkinliklerinin avantajlarından biridir; ancak bunlar dinamik değildir ve biraz eski moda kalmış olabilirler.
Minjun: Teknolojik öğrenme etkinlikleri her zaman ve her yerde mükemmel erişilebilirlik sunar, ancak bazen odaklanma sorunlarına yol açabilirler.
Nora: Son teknoloji el cihazlarının popülaritesi insanı içine çeken bir deneyim sunuyor, ancak gizliliğimizi de korumalıyız.
Bilgehan: Sonuç olarak, her iki öğrenme türünün de bazı avantajlarını ve dezavantajlarını netleştirdik. Şimdi, dersin sonuna kadar araştırma taslağımızı yazıyoruz, değil mi?
Nora: Evet. İşte konuyla ilgili aldığım notlar.
Soru: 2) Read the dialogue in groups of four quickly as a jigsaw. Then, discuss what each student is talking about.
Soru: 2) Diyaloğu dört kişilik gruplar halinde, “yapboz” (jigsaw) tekniğiyle hızlıca okuyun. Ardından, her bir öğrencinin ne hakkında konuştuğunu tartışın.
CEVAP:
According to Bilgehan, technological learning
opportunities provide practicality, but some
learners are always overusing them. In many
cases, limited use of technology can be more
efficient.
According to Minjun, traditional learning
activities provide instant feedback, but they are
not as flexible as modern ones. Technological
learning activities offer excellent accessibility
anytime and anywhere, but they sometimes
cause concentration problems
According to Nora, technological learning
opportunities can be personalised, but they
can be complicated as well. The popularity of
cutting-edge handheld electronics is immersive,
but we must also secure our privacy.
According to Zuri, social interaction is one of the
advantages of traditional learning activities, but
they are not dynamic and may be out of date
TÜRKÇESİ
Bilgehan’a göre, teknolojik öğrenme fırsatları pratiklik sağlar; ancak bazı öğrenciler bunları aşırı kullanmaktadır. Çoğu durumda, teknolojinin sınırlı kullanımı daha verimli olabilir.
Minjun’a göre, geleneksel öğrenme etkinlikleri anında geri bildirim sağlar, ancak modern yöntemler kadar esnek değildirler. Teknolojik öğrenme etkinlikleri her an ve her yerde mükemmel bir erişilebilirlik sunar, fakat bazen odaklanma sorunlarına yol açabilirler.
Nora’ya göre, teknolojik öğrenme fırsatları kişiselleştirilebilir, ancak aynı zamanda karmaşık da olabilirler. En son teknoloji ürünü taşınabilir cihazların popülaritesi insanı içine çeken bir deneyim sunsa da, kişisel gizliliğimizi de korumamız gerekir.
Zuri’ye göre, sosyal etkileşim geleneksel öğrenme etkinliklerinin avantajlarından biridir; ancak bu etkinlikler dinamik değildir ve güncelliğini yitirmiş olabilirler.
Soru: 3) Write the bold words with similar meanings in Exercise 1.
Soru: 3) 1. Alıştırma’daki kalın yazılmış kelimeleri, benzer anlamlılarıyla eşleştirerek yazın.
CEVAP:
a. accessibility b. feedback
c. handheld d. cutting-edge
e. interaction f . outline
a. I like the usability /accessibility..of technology.
b. She made helpful comments /feedback…on my work.
c. Mobile phones are the most popular portable /handheld…devices.
d. Advanced /.cutting-edge…technology makes life easier.
e. Good communication / interaction….skills are essential.
f. Let’s summarise / outline….the results.
TÜRKÇESİ
a. Teknolojinin kullanılabilirliğini/erişilebilirliğini seviyorum.
b. Çalışmam hakkında faydalı yorumlarda/geri bildirimlerde bulundu.
c. Cep telefonları, en popüler taşınabilir/elde taşınabilir cihazlardır.
d. Gelişmiş/en ileri teknoloji, hayatı kolaylaştırır.
e. İyi iletişim/etkileşim becerileri çok önemlidir.
f. Sonuçları özetleyelim/ana hatlarıyla belirtelim.
Soru: 4) Work in pairs. Write the suitable bold words in Exercise 1 for the definitions below. Check with your teacher.
Soru: 4) İkili gruplar halinde çalışın. Aşağıdaki tanımlara karşılık gelen, 1. Alıştırma’daki kalın yazılmış kelimeleri bulun ve yazın. Öğretmeninizle kontrol edin.
CEVAP:
outline- cutting-edge-interaction -handheld-feedback- accessibility
to give a description of the main facts involved in something :
the newest stage in the development of something :
the act of communicating with somebody :
a device small enough to be held while using :
advice, criticism or information about how useful something is :
how easy something is to reach or use
TÜRKÇESİ
outline (taslak/ana hat) – cutting-edge (en ileri teknoloji ürünü) – interaction (etkileşim) – handheld (elde taşınabilir) – feedback (geri bildirim) – accessibility (erişilebilirlik)
bir şeyin temel gerçeklerini ana hatlarıyla açıklamak :
bir şeyin gelişimindeki en yeni aşama :
biriyle iletişim kurma eylemi :
kullanım esnasında elde tutulabilecek kadar küçük bir cihaz :
bir şeyin ne kadar yararlı olduğuna dair tavsiye, eleştiri veya bilgi :
bir şeye ulaşmanın veya onu kullanmanın ne kadar kolay olduğu
Soru: 5) Fill in the blanks with the suitable bold words in Exercise 1.
Soru: 5) Boşlukları, 1. Alıştırma’daki uygun kalın yazılmış kelimelerle doldurun.
CEVAP:
cutting-edge -interaction-handheld -accessibility-outline-feedback
Nehir : Kemal, I bought this device yesterday. It is a cutting-edge..tech tablet.
Kemal : Wow, it should provide great. interaction…with its high-tech features.
Nehir : Sure, and as it’s..handheld.I can carry it with me and use it during classes.
Kemal : Nice. You can use it for online. accessibility.too.
Nehir : I can also.outline…the main parts of the classes and write..feedback..for them.
TÜRKÇESİ
Nehir: Kemal, bu cihazı dün satın aldım. En ileri teknoloji ürünü bir tablet.
Kemal: Vay canına! Yüksek teknolojik özellikleriyle harika bir etkileşim sağlıyor olmalı.
Nehir: Kesinlikle! Üstelik elde taşınabilir olduğu için onu yanımda taşıyabilir ve dersler sırasında kullanabilirim.
Kemal: Harika. Ayrıca çevrim içi erişilebilirlik için de kullanabilirsin.
Nehir: Derslerin ana hatlarını belirleyebilir ve onlarla ilgili geri bildirimler yazabilirim.
Soru: 6) Work in pairs. Write your sentences using the bold words in Exercise 1. Share them with your peers.
Soru: 6) İkili gruplar hâlinde çalışın. 1. Alıştırma’daki kalın yazılmış kelimeleri kullanarak cümlelerinizi yazın. Bunları sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.
CEVAP:
• Outline: I make a short outline before I write my English homework.
(İngilizce ödevimi yazmadan önce kısa bir taslak yaparım.)
• Cutting-edge: My new computer is very fast and cutting-edge.
(Yeni bilgisayarım çok hızlı ve son teknoloji.)
• Interaction: Playing games with friends is a fun interaction.
(Arkadaşlarla oyun oynamak eğlenceli bir etkileşimdir.)
• Handheld: A mobile phone is a small, handheld device.
(Cep telefonu küçük, elde taşınan bir cihazdır.)
• Feedback: The teacher gives good feedback to the students.
(Öğretmen öğrencilere güzel geri bildirim verir.)
• Accessibility: This website is good for the accessibility of lessons.
(Bu web sitesi derslerin erişilebilirliği için iyidir.)
