7. sınıf Türkçe kitabı sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121 İstanbul Liseli Küçük Hasan cevapları

Bu yazıda “7. sınıf Türkçe kitabı sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121  İstanbul Liseli Küçük Hasan cevapları metni cevapları.”

7. sınıf Türkçe kitabı sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121 cevapları İstanbul Liseli Küçük Hasan

Metne Hazırlanalım

Çanakkale şehri size neleri çağrıştırıyor?

Türk Milletinin bağımsızlık mücadelesi verdiği ve kazandığı Çanakkale Zaferinin geçtiği yeri hatırlatıyor.

Çanakkale Savaşı hakkında neler biliyorsunuz?

Sorunun cevabını linkten okuyabilirsiniz. Kısaca maddeler halinde yazdık.

Söz Varlığım

Aşağıdaki bulmacada “İstanbul Liseli Küçük Hasan” metninde geçen kelime ve kelime gruplarının bazı harfleri verilmiştir. Boş kutucukları doldurarak bu kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Daha sonra bunların anlamını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

• NÜFUZ ETMEK
• NAKDİ
• TAARRUZ
• SİPER
• SEHER
• ZARURET
• SIHHİYE
• MUHAREBE
• SÜNGÜ

• NÜFUZ ETMEK:: bir şeyin içine işlemek, geçmek
• NAKDİ: Parayla ilgili
• TAARRUZ: Saldırı
• SİPER: savaş sırasında korunmak, düşmana hedef olmadan ateş edebilmek için toprakta uzunlamasına kazılan üstü açık hendek. 1
• SEHER: sabahın gün doğmadan önceki zamanı, tan ağartısı.
• ZARURET: Zorunluluk
• SIHHIYE: Sağlık işlerinin tümüne verilen ad.
• MUHAREBE: Savaşta yapılan çarpışmalardan her biri
• SÜNGÜ:Tüfek namlusunun ucuna takılan küçük kılıç biçiminde delici silah

SAYFA 117 CEVAPLARI

➜ Okuduğunuz metinden “cephe” kelimesinin geçtiği cümleyi bulunuz. Kelimenin sözlük anlamını yazıp kelimeyi anlamına uygun bir cümlede kullanınız.

Oysa o da arkadaşlarıyla, ağabeyleriyle beraber cepheye gitmeyi ne kadar istemişti.

Sözlük Anlamı: Üzerinde savaşın sürdüğü bölge

Cümlem: Kadınlar cephaneleri cepheye götürmek için bütün güçlerini kullanıyordu. Cephe gerisinde yaralılara müdahale için hastane yapılmıştı.

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz ve deyimleri anlamına uygun birer cümlede kullanınız.

1- ayak basmak-  Bir yere varmak, ulaşmak.
2- yürekleri dağlamak –  Acıyla ve özlemle içi yanmak, acıyla kıvranmak.
3- sinirleri gerilmek – Sinirlenmeye hazır bir durumda bulunmak.
4- gözleri dolu dolu olmak – Ağlayacak kadar duygulanmak.

Deyimlerin cümleleri

1. Ay’a ayak basan ilk insan Neil Armstrong’dur.
2. Şehit haberi herkesin yüreğini dağladı.
3. Söylediklerini duyunca sinirleri gerildi.
4. Filmi izleyince gözleri dolu dolu oldu.

Anlayalım – Cevaplayalım

Aşağıda verilen soruları “İstanbul Liseli Küçük Hasan” metnine göre cevaplayınız.

1. Tıbbiyelilerin ve İstanbul Lisesi öğrencilerinin Çanakkale Savaşı’na gönüllü gitmek istemelerinin sebebi nedir?
Vatanı kurtarmak için gitmek istemektedirler.

2. Tıbbiyelilerin ve İstanbul Lisesi öğrencilerinin kollarındaki sarı ve beyaz kurdelelerle sipere yazdıkları söz nedir?
Siperlerde beyaz kurdelelerle “Vatan”, sarılarla da “Sağ olsun.” yazmışlardı

3. Küçük Hasan ve okulda kalan diğer öğrenciler, okulun kapı ve pencerelerini niçin siyaha boyamışlardır?
Şehit olan arkadaşlarının anısına bir şeyler yapmak için siyaha boyadılar.

4. Küçük Hasan’ı sevindiren durum nedir?
Gönüllü olma isteği kabul edildiği için.

5. Hasan cephede savaşmaya gidene kadar neler yaşamıştır?
Öğretmeninden şehit olursa boyanmayan pencerenin çerçevelerinin siyaha boyanmasını istemiştir. Günlerce yürümüş, yüz ve kulaklarının derisi yüzülmüştü. Sıcakta yürümüş, ayakları yara olmuştu.

İstanbul Liseli öğrenciler cephede kollarına sarı kurdele takarken tıbbiyeli öğrenciler de beyaz kurdele takmışlardır. Tıbbiyelilerin beyaz kurdele seçmesinin sebebi ne olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Beyaz renk doktorların önlüğünün rengidir.

Ayrıca temizliği, şifayı, kefen rengini ve bayrağımızın beyaz rengini anlattığı için seçmiş olabilirler.

SAYFA 118 CEVAPLARI

Zarflar Hangi Anlamları Katar?

Aşağıdaki renkli yazılan sözcüklerin hangi tür sözcüklerden önce geldiğini söyleyiniz.

Fiillerden önce gelmektedir.

Aşağıdaki soruların cevaplarını verilen cümlelerde arayınız. Bulduğunuz cevapları renkli kalemle işaretleyiniz. İşaretlediğiniz sözcüklerin cümleye hangi anlamları kattığını örnekteki gibi yazınız.

Odamda biraz uyuyacağım.
Azlık/çokluk anlamı katmıştır.
Odamda ne kadar uyuyacağım?

Ödevini ne zaman bitireceksin?
Soru anlamı katmıştır.
Ödevi ne zaman bitireceğini öğrenmek istiyorum?

Ablam kapıyı açmak için aşağı indi.
Yer/yön anlamı katmıştır.
Ablam nereye indi?

Hangi Anlamı Katmış?

Aşağıda okuduğunuz metinden alınan cümlelerdeki altı çizili zarfların cümleye kattığı anlamları yazınız.

• Onun bu duygulu konuşması, öğrenciler ve öğretmenler tarafından çok beğenildi. Azlık/çokluk
• Zaten hücum da sessizce yapılacaktı. Durum
• 19 Mayıs seherinde yapılan hücumda çok sayıda öğrencinin şehit düştüğü haberi yürekleri dağlamıştı. Zaman
• Fransızların üstüne doğru hızlı bir hücuma kalkmışlardı. Yer/yön
• Şimdi geri püskürtülen Fransızların çekildiği meydanda, şehitlerin arasında, kolunda sarı kurdele bağlı küçük bir asker yatıyordu. Yer/yön

SAYFA 119 CEVAPLARI

Nasıl Biri?

 “İstanbul Liseli Küçük Hasan”ın kişilik özelliklerini belirleyiniz. Verilen özelliklerden hangileri Hasan’da bulunmaktadır, oklarla eşleştiriniz.

• AZİMLİ
• MERHAMATLİ
• CESUR
• YARDIMSEVER
• ÇALIŞKAN
• SAYGILI özeliklerini seçiniz.

Ben Olsam!

Hasan okulunun sarıya boyanmasını önermişti, bunun nedenini de aşağıdaki cümlelerle çok güzel anlatmıştı. Siz okulunuzun hangi renk olmasını isterdiniz? Siz de Hasan gibi duygu ve düşüncelerinizi noktalı yerlere açıklayınız.

Kırmızıya boyanmasını isterdim. Kırmızı şehitlerin kanının rengidir. Kırmızı gerektiğinde canımızı vereceğimizi anlatır. Kırmızı bayrak rengidir. Bayrağımız bizim bağımsızlığımızı anlatır. Bağımsızlık için ölenleri anlatır.

Küçük Hasan cepheden dönebilseydi hayatı nasıl olurdu? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Küçük Hasan bir kahraman olurdu. Ve hep vatanı için çalışırdı.

SAYFA 120 CEVAPLARI

İzleyelim – Karşılaştıralım

 Genel Ağ’dan faydalanarak “Çanakkale Cephesi’nde 50 Liseli” videosunu izleyiniz. İzlediğiniz video ile “İstanbul Liseli Küçük Hasan” metnini aşağıdaki tabloya göre karşılaştırınız.

Çanakkale Cephesi’nde 50 Liseli videosunu izle

Unsurlar – Çanakkale Cephesi’nde 50 Liseli – İstanbul Liseli Küçük Hasan

Çanakkale Cephesi’nde 50 Liseli

• Şahıs kadrosu  – Esat Lami Bey, İstanbul lisesi öğrencileri
• Mekan –  Okul- Cephe
• Zaman – Çanakkale Savaşı – 1915
• Olay   – Öğrencilerin savaşa katılmaları ve fedakarlıkları

İstanbul Liseli Küçük Hasan

• Şahıs kadrosu  – Öğretmen, Hasan, öğrenciler
• Mekan –  Okul- Cephe
• Zaman – Çanakkale Savaşı – 1915
• Olay   – Öğrencilerin savaşa katılmaları ve fedakarlıkları

GERÇEK Mİ KURGU MU?

Çanakkale Cephesi’nde 50 Liseli” videosunda izlediklerinizden hareketle okuduğunuz metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyiniz.

Gerçek Unsurlar

• Öğrencilerin savaşa katılmaları gerçektir.
• Öğrencilerin Allah diyerek saldırıya geçmeleri, siperlerde 10 kişi yatmaları

KURGUSAL UNSURLAR

• Bir öğrencinin toplantıda konuşması
• Öğrencilerin öğretmenleri ile konuşmaları kurgudur.
• Öğrencilerin meydanda toplanıp kayıt olmaları

SAYFA 121 CEVAPLARI

Hikâye Yazalım

Gönüllü Bombacı
Çanakkale Savaşı büyük küçük, kadın erkek demeden tüm halkın mücadele verdiği bir destandır. Bu destanda adı bilinen, bilinmeyen birçok kahraman vardır. Arşivlerde karşımıza çıkan bir fotoğraf vardır. Henüz 13 yaşında bir küçük delikanlı… Fotoğrafın üzerinde ise bir not: Gönüllü Bombacı. Başka bir bilgi düşülmemiş. Duruşuyla, kararlılığıyla, gözlerinden okunan öz güveniyle “Gönüllü Bombacı”…

➜ Sizce delikanlı ne yapmıştı da bu ismi almıştı? Gönüllü Bombacı’nın hikâyesini kısaca yazınız.

(örnektir)

GÖNÜLLÜ BOMBACI

Ahmet ailesini Balkan Savaşlarında kaybetmişti. Gidecek yeri, akrabası yoktu. Geri çekilen Türk Ordusu ile Türkiye’ye geldi.

Askerlere su taşıyor, yaralılara yardım ediyordu. Yine bir gün şiddetli bir savaşta, Ahmet attığı bombalarla düşmana bir çok zaiyat verdirdi. Ahmet bombaları hem uzağa atıyor, hem de tam isabet ettiriyordu. Savaşta sıkışan cephe hemen “Bombacı gelsin” diye bağırıyor. Ahmet oraya koşuyor ve attığı bombalarla düşmanı zora sokuyordu. Gel bombacı, git bombacı ismi bombacı kalmıştı.

Herkes onu “Bombacı” olarak çağırmaya başladı. Bombacı Ahmet’e komutanı tarafından “Çavuş” rütbesi verildi.

Savaş bittiğinde Komutanı onu İstanbul Askeri okuluna gönderdi. Büyük bir komutan oldu. Bombacı birliklerini yetiştirdi. 1

Cepheden Mektup Var

İstanbul Liseli Küçük Hasan’ın cepheden bir mektup gönderme fırsatı olsaydı bu mektubu kime yazardı? Mektupta nelerden bahsederdi? Kendinizi Küçük Hasan’ın yerine koyup sevdiğiniz birine mektup yazınız.

Öğretmenine yazardı.

Sevgili Öğretmenim,

Vatana sahip çıkma sırası bende. Siz bize vatan canımız derdiniz. Burada vatanın kurtulması için savaşıyorum.

Bazı arkadaşlarımız savaşırken kahramanca şehit oldu.

Şehit olursam, ne mutlu bana. Vatanımız sonsuza kadar bizimdir. Dönersem derslerime çok çalışacağım.

Öğretmenim, bizler için dua edin.

7. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları