8. Sınıf Türkçe Güler Yüz Dinleme Metni Cevapları MEB Yayınları 8.Sınıf Türkçe Kitabı Güler Yüz Dinleme Metni etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık. MEB Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı Güler Yüz Dinleme Metni Cevapları aşağıdaki bölümden okuyabilirsiniz. Günlük plana göre etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık. Metnin özetini de okuyabilirsiniz.
8. Sınıf Türkçe Acele Karar Vermeyin Metni Cevapları
Güler Yüz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 29
1. ETKİNLİK
a) Aşağıdaki sözcüklerin anlamını dinlediğiniz metinden hareketle tahmin ediniz.
Tahminlerinizi sözlükten kontrol edip yazınız.
kusur:
Tahmin: istenilen gibi olmayan
Sözlü Anlamı: Eksiklik, noksan, nakısa
heves:
Tahmin: Bir şeyi istemek
Sözlük Anlamı:İstek, eğilim, arzu, şevk
Güler Yüz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30
hadise:
Tahmin: Bir şeyin meydana gelmesi anı
Sözlük Anlamı: Olay
kudret:
Tahmin: Yapabilme gücü
Sözlük Anlamı: Güç, erk, erke, iktidar
matem:
Tahmin: Üzüntü
Sözlük Anlamı: Yas
kasavet:
Tahmin: İç karartıcı
Sözlük Anlamı: Üzüntü, tasa, kaygı, sıkıntı
filozof:
Tahmin: Bilim insanı
Sözlük Anlamı:Felsefe ile uğraşan ve felsefenin gelişmesine katkıda bulunan kimse, felsefeci, feylesof
b) Anlamını bulduğunuz sözcükleri birer cümlede kullanınız.
- Yaptığı aracın bazı kusurları vardır.
- Hevesle gittiği tatilde hastalandı.
- Yaşadığı hadiseleri saydı.
- Vefat olayları ülkede matem havası oluşturdu.
- Sonsuz kudret sahibi Allah’tır.
- Kasvetli hava bütün sınıfa yayılmıştı.
- Filozofun hayatını okudu.
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Yazar, asık suratlı insanlarla sohbet etmek ile güler yüzlü insanlarla sohbet etmek arasındaki farkı nasıl belirtmiştir?
Asık suratlı insanlarla sohbet ederken sohbetin hemen bitmesi istenir. Güler yüzlü insanlarla sohbet ederken ise insanın içinden konuştukça konuşmak gelir.
2. Yazara göre güler yüzlü insanların hayatı niçin tatlı geçermiş?
Çünkü bu dünya çatık kaşla dolaşmaya, onun bunun kalbini kırmaya değer bir dünya değildir.
3. Metne göre insanları hayvanlardan farklı kılan nedir?
Konuşmak ve gülmek.
4. Metnin başlığı ile içeriği uyumlu mudur? Neden?
Uyumludur. Metinde güler yüzlü olmanın faydaları, güler yüzlü olmanın önemi anlatılmaktadır.
5. Bu metnin en çok hangi bölümünü beğendiniz? Neden?
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.
6. Metinden bir sorun belirleyip bu soruna çözümler üretiniz.
Sorun: Savaş nedeniyle Avrupa’da yaşayan insanların fazla gülmediklerinin farkına varması.
Çözüm: Komedi tiyatrolarını yaygınlaştırmak.
Güler Yüz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31
3. ETKİNLİK
Metnin konusu, ana fikri ve yardımcı fikirlerini belirleyiniz.
Konu: Güler yüzlü olmanın toplum hayatı için önemi
Ana Fikir: Güler yüzlü insanlara sahip toplumlar, yaşamlarını daha huzurlu geçirirler.
Yardımcı Fikir: Masum olduklarını bildiğimiz için her çocuğa istem dışı da olsa güler yüzlü yaklaşırız.
Yardımcı Fikir: Hayatı iyi karşılamanın sırrı gülümsemektir.
Yardımcı Fikir: Hayatta dayanmanın en emin çaresi hayatı sevmektir.
4. ETKİNLİK
Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselin metnin hangi bölümünü anlattığını yazınız.
Macarların Pudepeşte şehrinde insanlara gülmeyi öğreten bir mektep açılması bölümün anlatmaktadır.
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki paragraflarda boş bırakılan yerlere uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini
(ama, lakin, özellikle, hâlbuki…) yazınız.
(…) Hayvanların yüzleri gülmeye elverişli bir şekilde yaratılmamıştır. Kendilerini ne kadar
zorlasalar da gülemezler. Halbuki insanlar, çok şükür gülebiliyorlar. (…)
(…) Güler yüz her şeyden önce insana cesaret verir. Özellikle güler yüzlü insanlar her
kusuru hoş gören, affeden insanlardır. Dünyada ilk adımlarını yeni atmaya başlamış bir
çocuğa herkes güler yüzle bakar. (…)
(…) Ağlanacak bir hâl karşısında ağlamaya kalkan adamdan hiçbir fayda gelmez
lakin gülümseyen adamda, ümit vardır: Bu hâlin bir çaresini bulacak demektir. (…)
Güler Yüz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32
6. ETKİNLİK
“Yüzü sirke satan” birinin gülümsemesi için önerileriniz neler olabilir? Kısa bir konuşma yapınız.
Komik fıkra dinlemek, komik videolar seyretmek, komedi filmleri izlemek. Gülümsemenin hayatımıza daha çok fayda ve kolaylık sağladığı anlatılabilir.
7. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde bulunan adlaşmış sıfat-fiilleri örneklerdeki gibi gösteriniz.
Çalışan bir gün karşılığını alır. Adlaşmış Sıfat
Kaybettiklerine üzülmek yerine bulduklarına sevinmelisin. Adlaşmış Sıfat /Adlaşmış Sıfat
Bu konuda bana soracakların var mı? Adlaşmış Sıfat
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki paragrafta geçen fiilimsileri bularak uygun bölümlere yerleştiriniz.
Gülümseyen insan, çevresi için sonsuz bir mutluluk kaynağı olur. Onların yüzüne baktıkça içi açılır sevdiklerinin. Onları görmek, gece yıldızları görüp onların bize göz kırpışlarına sevinmek gibidir. Sevilmek ve mutluluğu sonuna kadar yaşamak, gülümseyen yüzünü bizden esirgemeyenlerin hakkıdır. Bize sundukları gülücükleri onlarla paylaşırken
bizi de gülücükler sarar. Bir bebeğin agularken masum görüntüsü ile gülücüklerle kaplanmış bir yüzün görüntüsü aynıdır. Bu görüntüyü bize kazandırarak bizi yeniden masum bebekliğimize götüren, gülümseyen insana sonsuz teşekkürler.
İSİM-FİİLLER
- kırpışlarına
- sevinmek
- sevilmek
SIFAT-FİİLLER
- gülümseyen
- esirgemeyenlerin
- sundukları
- kaplanmış
- götüren
- gülümseyen
ZARF-FİİLLER
- baktıkça
- görüp
- paylaşırken
- agularken
- kazandırarak
Güler Yüz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 33
9. ETKİNLİK
“Mutluluk ve gülümseme çok şey kattı hayatıma.” cümlesinden hareketle defterinize deneme yazınız. Yazınızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.
Denemeyi linkten okuyabilirsiniz. “Mutluluk ve gülümseme çok şey kattı hayatıma.
