10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları Spice Up MEB-Türkçe Çevirileri . MEB yayınları Spice Up Grade 10 Lise 10. sınıf İngilizce ders kitabının cevaplarını ve Türkçe çevirilerini-Türkçe anlamlarını yazdık. Yazarlar; Burcu KOYUTÜRK, Cansu ÇAĞLAR….. ENGLISH GRADE 10 STUDENT’S BOOK.
10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları Spice Up MEB-Türkçe Çevirileri
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör LİNK>>>: 10. Sınıf İngilizce Kitabı Spice Up Cevapları
1 Look at the qualities of a hero/heroine. Rank them from 1 (the most important) to 6 (the least important) for you. Give your reasons.
1 Bir kahramanın/kahramanın niteliklerine bakın. Bunları sizin için 1’den (en önemli) 6’ya (en önemsiz) kadar sıralayın. Nedenlerinizi belirtin.
CEVAP
courage
strength
ambition
dedication
intelligence
self-motivation
TÜRKÇE ÇEVİRİSİ:
cesaret
güç
hırs
özveri
zeka
öz motivasyon
2 Read the quotes below. What qualities do you think these people have? Discuss with a partner.
2 Aşağıdaki alıntıları okuyun. Sizce bu kişilerin hangi nitelikleri var? Bir partnerle tartışın.
a. Sümeyye Boyacı
“When I decided to swim, I was watching the fish in my aquarium. They were swimming without arms. ‘Amazing!’ I said, ‘So, why can’t I?’ Then, I strongly believed in myself and became the European/World Series 50m backstroke champion.
“Yüzmeye karar verdiğimde akvaryumumdaki balıkları izliyordum. Kolları olmadan yüzüyorlardı. ‘Harika!’ dedim, ‘Peki ben neden yapamıyorum?’ Sonra kendime çok inandım ve Avrupa/Dünya Serisi 50m sırtüstü şampiyonu oldum.
b. Kenji Williams
“When I listened to the people who saw the planet Earth from space, I had an idea. What if I could adapt this experience to my work? Then, my performance, Bella Gaia (Beautiful Earth), came. With a strong desire and hard work, for sure
“Dünya gezegenini uzaydan gören insanları dinlediğimde aklıma bir fikir geldi. Bu deneyimi işime uyarlayabilirsem ne olur? Sonra, performansım Bella Gaia (Beautiful Earth) geldi. Güçlü bir istek ve sıkı çalışmayla, kesinlikle
c. Malala Yousafzai
“When it was prohibited for girls to attend school, I knew I had a choice: I could live a quiet life in fear or I could start to speak out publicly on behalf of girls and our right to learn. I’m determined to speak out until every girl can go to school.”
“Kızların okula gitmesi yasaklandığında, bir seçeneğim olduğunu biliyordum: Korku içinde sessiz bir hayat yaşayabilir ya da kızlar ve öğrenme hakkımız adına kamuoyunda konuşmaya başlayabilirdim. Her kız okula gidebilene kadar konuşmaya kararlıyım.”
3 Match the quotes with their owners in exercise 2. One quote is extra
3. Egzersiz 2’deki alıntıları sahipleriyle eşleştirin. Bir alıntı ekstradır
CEVAP1. c 2. b 3. (Extra) 4. a
1. I tell my story not because it is unique but because it is the story of many girls.
2. I’m trying to understand how people, art, and science relate to each other through time and place.
3. I travel for a “Butterfly Effect” from village to village to increase girls’ interest in technology.
4. I have two wings to cross the ocean; one is my mother, and the other is my passion for life.
TÜRKÇE ÇEVİRİSİ:
1. Hikayemi benzersiz olduğu için değil, birçok kızın hikayesi olduğu için anlatıyorum.
2. İnsanların, sanatın ve bilimin zaman ve mekan içinde birbirleriyle nasıl ilişkilendiğini anlamaya çalışıyorum.
3. Kızların teknolojiye olan ilgisini artırmak için köyden köye “Kelebek Etkisi” için seyahat ediyorum.
4. Okyanusu geçmek için iki kanadım var; biri annem, diğeri ise hayata olan tutkum.
