5. Sınıf Türkçe Kitabı İlk Ders Dinleme Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Kitabı İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Anıttepe Yayıncılık” konusunu kısaca yazdık. İlk Ders Dinleme Metni Cevaplarını kısaca yazdık. Etkinliklerin cevaplarını aşağıdaki bölümden okuyabilirsiniz.Sayfa 28, 29, 30, 31, 32 cevapları.

5. Sınıf Türkçe ders kitabında yer alan okuma parçalarının, metinlerinin cevaplarını derslere yardımcı olmak için kısaca yazdık. Anıttepe yayıncılık tarafından yayınlanan Türkçe ders kitabının sayfa numaralarına göre etkinliklerin cevaplarını aşağıdaki linklerden okuyabilirsiniz.

5. Sınıf Türkçe Kitabı İlk Ders Dinleme Metni Cevapları

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 28

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Dinleme sırasında dikkat etmeniz gereken kurallar nelerdir? Bu kurallara uymak neden önemlidir? Açıklayınız.

  • Konuşan kişinin sözü kesilmemelidir
  • Dikkatimizi dinlediğimiz kişiye vermeliyiz
  • Dinlerken başka şeylerle ilgilenmemeliyiz
  • Uymamalı, esnememeliyiz
  • Uygun zamanı bekleyerek soru sormalıyız

2. Konuşmacıyı dinlerken konuşma ile ilgili soru sormak ve bunu uygun zamanda yapmak niçin önemlidir? Açıklayınız.

Anlamadığımız yerleri anlamak için önemlidir. Uygun zamanda soru sorarak gereksiz yere konuşmayı kesmememiş oluruz. Bu sayede konuşmacının ve dinleyenlerin dikkati dağılmaz.

1. ETKİNLİK

Metni dinlerken önemli gördüğünüz yerleri not alınız. Aldığınız notlardan yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1) ”İlk Ders” adlı metinde anlatılanlar kimin başından geçmiştir?

Munise ve Bayan öğretmen arasında geçmektedir. Öğretmenin ismi Feride’dir.

2) Metinde anlatılan olay nerede yaşanmıştır?

Sınıfta geçmektedir.

3) Metinde anlatılan olay ne zaman olmuştur?

Herhangi bir zaman

4) Yazarın okulla ilgili anısını anlatmasının sebebi nedir?

Munise’nin hayatına getirdiği değişikliği anlatmak istemesidir.

5) Munise, yazarı hangi yönden etkilemiştir?

Türkü söylemesi etkilemiştir.

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 29

2. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazarak bu kelimelerin anlamını tahmin ediniz. Kelimelerin anlamını sözlükten bulunuz, kelimeleri birer cümlede kullanınız. Bu kelimeleri kendi sözlüğünüze de ekleyiniz.

telaffuz

  • Tahminim: Kelimeyi söyleme
  • Sözlük anlamı:Bir dildeki sözcüklerin söyleniş biçimi
  • Cümlem: Eski kelimeleri telaffuz edemiyorum.

mektep

  • Tahminim:Okul
  • Sözlük anlamı:Toplu öğrenimin yapıldığı bina
  • Cümlem: Dedem köy mektebine gitmiş.

ziyade

  • Tahminim: Fazla anlamında
  • Sözlük anlamı:Çok, daha çok
  • Cümlem:Benim isteğim daha ziyade oyun oynamaktır.

gayri ihtiyari

  • Tahminim: İstemeden
  • Sözlük anlamı: Kendi elinden olmadan, istemeden
  • Cümlem: Söylediklerine gayri ihtiyari güldüm.

tekaüt

  • Tahminim: Emekli
  • Sözlük anlamı:Bir işten emekli olmak.
  • Cümlem: Babam tekaüt oldu.

METİN CEVAPLARI

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metne göre aşağıdaki cümleleri işaretleyiniz.

DoğruYanlış
Öğretmen bir köy okulunda görev yapmaktadır.X
Munise, ablası ile yaşamaktadır.X
Metindeki Çalıkuşu, Munise’dir.X
Öğretmen, Munise’yi sınıfta beşinci gün fark etmiştir.X
Türkü söyleyen, Munise’nin arkadaşıdır.X

4. ETKİNLİK

a) Dinlediğiniz metinde “Benim adım Munise, hocanım, dedi.” cümlesinde geçen “hocanım” kelimesini günümüz Türkçesinde nasıl söylüyorsunuz?

“Öğretmen Hanım” olarak söyleniyor.

b) Yazar niçin böyle bir yazım şekli kullanmış olabilir? Bunun yerine günümüzde hangi kelimeyi kullanıyorsunuz?

Köylülerin konuşma biçimini aktarabilmek için kullanmış olabilir. Günümüzde “Öğretmen” kelimesini kullanıyoruz.

5. ETKİNLİK

a) “İlk Ders” başlığı sizce metnin içeriğiyle uyumlu mudur? Açıklayınız.

Bana göre uygun değildir. Metinde daha çok Munise ile yapılan konuşma anlatılmaktadır. İlk dersten bahsedilmemektedir.

b) Dinlediğiniz metne farklı başlıklar koyunuz.

Munise’yi İlk Görüşüm, Munise Okulda,

c) Niçin bu başlıkları koydunuz? Açıklayınız.

Metnin içeriğini daha iyi anlattığı için bu boşlukları koydum.

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 30

6. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

Munise okullar açıldıktan sonra gelir. Öğretmen onunla konuşur. İsminin Munise olduğu öğrenir. Munise’nin annesi olmadığını öğrenir. Geçen gün duyduğu türküyü Munise’nin söylediğini öğrenir. Küçük kızın hali ve tavırları Hocanıma çok iyi gelir.

7. ETKİNLİK

Metindeki öğretmen ve Munise’nin karşılıklı konuşmalarını sınıfta canlandırınız.

Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde duygu belirten ifadelere iki örnek veriniz.

Korka korka camı kırdığımı söyledim.

Utana utana bir elma istedi.

9. ETKİNLİK

Öğretmeninizle yaşadığınız bir anınızı beden dilinizi etkili kullanarak arkadaşlarınıza anlatınız.

Sınıf Etkinliği

10. ETKİNLİK

a) Dinlediğiniz metni çizgi film olarak izlemek ister miydiniz?

Evet, isterdim.

b) Hangi çizgi filmleri izliyorsunuz?

Rafadan Tayfa, Canım Kardeşim, Küçük Hezarfen, Keloğlan, Nasrettin Hoca

c) Bu çizgi filmlerde neler anlatılıyor?

Örnek olan davranışlar ve bu kahramanların başından geçen olaylar anlatılıyor.

ç) İzlediğiniz filmlerdeki konuşmalardan farklı anlamlar çıkarabiliyor musunuz? Örnekler vererek açıklayınız.

Çıkarabiliyorum.

Nasrettin Hoca ” kedi bu ise bizim et nerede? Et buysa kedi nereye gitti?” yalan bir kelime söylendiği anlamını çıkarıyorum.

d) http://www.eba.gov.tr/videoizle/kprdak-ile-sprdak-cizgi-film/312287ae2b52c7c
3f4b87af40a245e55f1236a750e005 adresindeki çizgi filmi izleyiniz. Bu filmde verilen mesajları yazınız.

“Arkadaş olmak çok güzeldir.” mesajı verilmiştir.

Çizgi Filmi izle

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 31

11. ETKİNLİK

a) Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki cümlelerde virgül niçin kullanılmıştır? Yazınız.

• Feride, kendi isteği ile Anadolu’da öğretmenlik yapar.

Özne, yüklemden uzak düşmüş, özneyi belli etmek için virgül konmuştur.

• Yanıma gel bakayım, dedim.

Tırnak içinde olmayan alıntı cümleyi belirtmek için konmuştur.

• Hafifçe çenesini okşadım, bütün kızlara sorduğum gibi ona da…

Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

b) Aşağıda, virgülün kullanım alanları verilmiştir. Virgülün kullanım alanıyla bu alana örnek olabilecek cümleleri eşleştiriniz.

  1. a
  2. e
  3. g
  4. b
  5. c
  6. d
  7. f
  8. ç
  9. ğ

c) Virgülün istenilen kullanım alanına uygun cümleler yazınız.

• Eş görevli kelimeleri ayırmak için: Misafirliğe dayım, halam, dedem ve yeğenim geldi.

• Sıralı cümleleri ayırmak için: Kapıyı açtı, lambayı yaktı, odlaptan bir elma aldı.

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 32

12. ETKİNLİK

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Çocukların beden dillerinden yola çıkarak onların duygularını ifade edecek cümleler kurunuz.

1. çocuk: Eyvah şimdi öğretmene ne diyeceğiz.

2. Çocuk: Çok üzgünüm istemeden oldu.

3. Çocuk: Çok kırılmış, bence özür dile.

13. ETKİNLİK

Bilgilendirici metin yazmak için gerekli basamaklar aşağıda verilmiştir.

  • Konu belirleme
  • Metne başlık koyma
  • Ana fikir belirleme
  • Düşüncelerin giriş, gelişme, sonuç bölümlerini belirleme

a) Verilen basamakları göz önünde bulundurarak “Öğretmen, toplumu aydınlatan güneştir.” konulu yazınızın taslağını hazırlayınız.

  • Konu: “Öğretmen, toplumu aydınlatan güneştir.”
  • Metne başlık koyma: Toplumun Güneşi Öğretmenler
  • Ana fikir belirleme: Öğretmenler toplumu eğitir, öğretir
  • Düşüncelerin giriş, gelişme, sonuç bölümlerini belirleme: 
  • Giriş: Öğretmenin görevini anlatma
  • Gelişme: Konuyu açıklama, örnekler verme.
  • Sonuç: Yazının ana fikrini vurgulama.

İlk Ders Dinleme Metni Cevapları Sayfa 33

b) Taslağınızdan yararlanarak metninizi yazınız.

Aşağıdaki linkten yazıyı okuyabilirsiniz.

Öğretmen Toplumu Aydınlatan Güneştir

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.