9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB UPTONE Sayfa 17-18 Cevapları

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB UPTONE Sayfa 17-18 Cevapları ve Türkçe Çevirileri

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB UPTONE Sayfa 17-18 Cevapları ve Türkçe Çevirileri

Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör

 SAYFA 17

REVISION 1A

1 a Work in pairs. Read the school rules below to discuss which ones are more important to you.
1 a İkili gruplar halinde çalışın. Hangilerinin sizin için daha önemli olduğunu tartışmak üzere aşağıdaki okul kurallarını okuyun.

1. Be punctual for every lesson. – Her derse zamanında gelin.
2. Respect your teachers and classmates. – Öğretmenlerinize ve sınıf arkadaşlarınıza saygı gösterin.
3. Keep phones away in lessons.
   Ders sırasında telefonlarınızı ortadan kaldırın.
4. Never cheat in exams.
   Sınavlarda asla kopya çekmeyin.

5 . Raise your hand to speak.
Konuşmak için elinizi kaldırın.

CEVAP: In my opinion, the fourth rule is the most important one. Because there is injustice.
Bana göre 4. kural en önemlisidir. Çünkü adaletsizlik var.

1. Now, add one more rule.
   b. Şimdi, bir kural daha ekleyin.

CEVAP: Keep the classroom clean. (Sınıfı temiz tut.)

2 Listen to the dialogue to decide if the statements are true (T) or false (F).
2 İfadelerin doğru (T) mu yoksa yanlış (F) mı olduğuna karar vermek için diyaloğu dinleyin.

1 Ms Carter says that most school rules are different from last year.
1 Bayan Carter, okul kurallarının çoğunun geçen yıldan farklı olduğunu söylüyor.

2 A student who arrives at 8:35 will probably miss the first bell.
2 Saat 8.35’te gelen bir öğrenci muhtemelen ilk zili kaçıracaktır.

3 Students are allowed to use their phones during lessons if they are quiet.
3 Öğrencilerin, sessiz kaldıkları sürece ders sırasında telefonlarını kullanmalarına izin veriliyor.

4 Gale needs to talk to the student council before starting the chess club.
4 Gale’in satranç kulübünü başlatmadan önce öğrenci konseyiyle konuşması gerekiyor.

5 Arthur seems to care about improving the library.
5 Arthur, kütüphaneyi iyileştirmeyi önemsiyor gibi görünüyor.

6 Ms Carter advises students to focus on lessons only and avoid taking part in school activities.
6 Bayan Carter öğrencilere sadece derslere odaklanmalarını ve okul etkinliklerine katılmaktan kaçınmalarını tavsiye ediyor.

3. Fill in the blanks using the words below.
Aşağıdaki kelimeleri kullanarak boşlukları doldurun.

 Punctual -participate -student council -library -assembly

CEVAP:

1. assembly – okul toplantısı
2. punctual – dakik
3. participate katılmak
4. student council öğrenci konseyi
5. library kütüphane

 1 We have a/an __ assembly _ every Monday in the school garden.
Her Pazartesi okul bahçesinde bir __ okul toplantısı __ yaparız.

2 Students should be __ punctual ___ so the lesson starts on time.
Dersin zamanında başlaması için öğrenciler __ dakik __ olmalıdır.

3 Each student should __ participate ___ actively in group work.
Her öğrenci grup çalışmalarına aktif bir şekilde __ katılmalıdır __.

4 The _ student council __ listens to students’ ideas and concerns.
__ Öğrenci konseyi __, öğrencilerin fikirlerini ve endişelerini dinler.

5 Our teacher often takes us to the ___ library __ to do research for projects.
Öğretmenimiz, projeler için araştırma yapmamız amacıyla bizi sık sık __ kütüphaneye __ götürür.

4 a Complete the dialogue using the sentences below. One is extra.
4 a Aşağıdaki cümleleri kullanarak diyaloğu tamamlayın. Bir cümle fazladır.

 CEVAP:

1. c (we had to be at school before 8:30)
   c (okulda 8.30’dan önce olmamız gerekiyordu)
2. a (we have to raise our hands to speak)
   a (konuşmak için elimizi kaldırmalıyız)
3. d (I hope the librarian adds some new novels)
   d (umarım kütüphaneci yeni romanlar ekler)
4. e (Yes! I’m happy we can use them at break time)
   e (Evet! Teneffüste onları kullanabildiğimiz için mutluyum)

Extra sentence: b (Yeah! We must wear our school uniforms.)
Fazla cümle: b (Evet! Okul üniformalarımızı giymeliyiz.)

Maya- Hey, Tom! Did you listen to the school radio show yesterday?

Tom -Yeah, I did. It was really cool. Sally and Arthur were great hosts.

Maya- True! And Ms Carter was the guest. She talked about the school rules.

Tom- Right. She said (1) _ we had to be at school before 8:30___ I’m always late…

Maya- Then, you have to wake up earlier. She also said we mustn’t cheat in exams.

Tom- Of course. And in class, (2) _ we have to raise our hands to speak _____

Maya- I liked Jenny’s question about mobile phones.

Tom- (3) _ I hope the librarian adds some new novels _____

Maya- And Gale’s chess club idea was nice. Do you want to join?

Tom -Maybe. I’m not very good at chess, but it sounds fun.

Maya- I liked Arthur’s request too. More books in the library!

Tom- Same here. (4) _ Yes! I’m happy we can use them at break time _____

Maya- Me too. Ms Carter’s last message was good: respect, kindness, and being active.

TÜRKÇE ÇEVİRİSİ

Maya- Hey, Tom! Dün okul radyo programını dinledin mi?

Tom -Evet, dinledim. Gerçekten harikaydı. Sally ve Arthur çok iyi sunuculardı.

Maya- Doğru! Bir de konuk Bayan Carter’dı. Okul kuralları hakkında konuştu.

Tom- Haklısın. Dedi ki (1) _ okulda 8.30’dan önce olmamız gerekiyordu ___ Ben hep geç kalırım…

Maya- O zaman daha erken uyanmalısın. Ayrıca sınavlarda kopya çekmememiz gerektiğini de söyledi.

Tom- Elbette. Ve derste, (2) _ konuşmak için elimizi kaldırmalıyız _____

Maya- Jenny’nin cep telefonlarıyla ilgili sorusu hoşuma gitti.

Tom- (3) _ umarım kütüphaneci yeni romanlar ekler _____

Maya- Gale’in satranç kulübü fikri de güzeldi. Katılmak ister misin?

Tom -Belki. Satrançta pek iyi değilim ama kulağa eğlenceli geliyor.

Maya- Arthur’un isteği de hoşuma gitti. Kütüphanede daha fazla kitap!

Tom- Ben de aynı fikirdeyim. (4) _ Evet! Teneffüste onları kullanabildiğimiz için mutluyum _____

Maya- Ben de. Bayan Carter’ın son mesajı güzeldi: saygı, nezaket ve aktif olmak.

b Now, act out the dialogue in class.
b Şimdi, diyaloğu sınıfta canlandırın.

SAYFA 18

5 Look at the title of the text below. Tick (✓) three ideas you think will be in the text.
5 Aşağıdaki metnin başlığına bakın. Metinde yer alacağını düşündüğünüz üç fikri işaretleyin (✓).

a noisy classroom CEVAP-✓
a new classroom rule campaign- CEVAP ✓
a jar on the teacher’s desk- CEVAP ✓
a sports competition
a library reward
a new school uniform

6 Read the text quickly to match the words to their meanings. One is extra.
6 Kelimeleri anlamlarıyla eşleştirmek için metni hızlıca okuyun. Bir tanesi fazladır.

CEVAP:

1 campaign → c

2 responsibility → e

3 disturb → b

4 participate → a

5 suggestion → d

SAVE OUR MINUTES

Class 9B has a secret enemy: the Minute Thief. It is not a real person, of course. It is the noise in the classroom that steals their time. When students talk while Mr Grant is giving the lesson, the class loses minutes. To make this visible, Mr Grant keeps track of the lost time. At the end of each lesson, he writes a number on the board under the heading: Minutes Lost Today. Metin Devam Ediyor… Çeviri Tamdır

TÜRKÇESİ

DAKİKALARIMIZI KURTARALIM

9B sınıfının gizli bir düşmanı var: Dakika Hırsızı. Elbette bu gerçek bir insan değil; zamanlarını çalan şey, sınıftaki gürültü. Bay Grant ders anlatırken öğrenciler konuştuğunda, sınıf dakikalar kaybediyor. Bu durumu görünür kılmak için Bay Grant kaybedilen zamanın kaydını tutuyor. Her dersin sonunda tahtaya “Bugün Kaybedilen Dakikalar” başlığı altında bir sayı yazıyor.

Bir Pazartesi günü bu sayı on iki oluyor; bu da epey yüksek bir rakam. Bay Grant bir şeylerin değişmesi gerektiğini biliyor. Herkesin sorumluluk almasını istediği için “Dakikalarımızı Kurtaralım” adında bir sınıf kampanyası başlatıyor.

İlk adım olarak masasına küçük bir kavanoz koyuyor. Buna “Dakika Kavanozu” adını veriyor ve nasıl işlediğini açıklıyor. Eğer sınıf sakin kalır ve başkalarını rahatsız etmezse, kavanozdan bir jeton kazanıyor. Ancak sınıf çok gürültü yaparsa hiçbir şey kazanamıyor. Ardından Bay Grant, öğrencilerden gruplar halinde çalışarak kampanyayı destekleyecek öneriler sunmalarını istiyor. Bir grup net bir konuşma kuralı öneriyor: Elini kaldır ve konuşmak için sıranı bekle. Başka bir grup sessizlik işareti öneriyor: Bay Grant elini kaldırdığında herkes beş saniye içinde konuşmayı bırakıyor. Üçüncü bir grup ise sınıf için bir hedef belirliyor: Kavanoz yirmi jetona ulaştığında, sınıf kütüphanede özel bir okuma molası yapacak. İki hafta sonra Bay Grant tahtayı tekrar kontrol ediyor. Sayı artık çok daha düşük ve kavanoz neredeyse dolu. Öğrenciler hâlâ aktif bir şekilde katılım gösteriyor ancak daha saygılı konuşuyor ve daha dikkatli dinliyorlar. 9B sınıfı gururlu; çünkü aradaki farkı hissedebiliyorlar.

7. Read the text and complete the chart.
Metni okuyun ve tabloyu tamamlayın.

What is the problem? –Sorun nedir?
The noise in the classroom and the class to lose time.
Sınıftaki gürültü ve sınıfın zaman kaybetmesi.

What is the campaign tool?-Kampanya aracı nedir?
The Minute Jar (a jar where students earn tokens).
Dakika Kavanozu (öğrencilerin jeton kazandığı bir kavanoz).

What is the class reward goal?-Sınıf ödül hedefi nedir?
When the jar reaches twenty tokens, the class will have a special reading break in the library.
Kavanoz yirmi jetona ulaştığında, sınıf kütüphanede özel bir okuma molası yapacak.

8. Read it again to underline the sentence in the text that shows… .
Metinde … gösteren cümlenin altını çizmek için metni tekrar okuyun.

a the problem is serious-sorun ciddi
CEVAP:One Monday, the number is twelve, and that is a lot.”
Bir pazartesi sayı on iki, bu çok fazla.”

b the campaign has a clear goal-kampanyanın net bir hedefi var
CEVAP:“When the jar reaches twenty tokens, the class will have a special reading break in the library.”
“Kavanoz yirmi jetona ulaştığında sınıfa kütüphanede özel okuma molası verilecek.”

9 Imagine your class starts a campaign like Save Our Minutes. In your notebooks, write a campaign description. Include the points below.
Sınıfınızın “Dakikalarımızı Kurtaralım” (Save Our Minutes) gibi bir kampanya başlattığını hayal edin. Defterlerinize bir kampanya açıklaması yazın. Aşağıdaki hususlara yer verin.

CEVAP:
Problem: Our classroom is noisy during the lesson, and we lose time.
Ders sırasında sınıfımız gürültülü oluyor ve zaman kaybediyoruz.

Campaign tool: We have a Minute Jar.
Kampanya aracı: Bir “Dakika Kavanozumuz” var.

Rules:
We must raise our hands to speak.-Konuşmak için elimizi kaldırmalıyız.
We mustn’t disturb others.-Başkalarını rahatsız etmemeliyiz.

Reward goal:
When the jar reaches 20 tokens, we get a special reading break in the library.
Kavanoz 20 jetona ulaştığında kütüphanede özel bir okuma molası veriyoruz.