9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı WAYMARK Sayfa 57 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı WAYMARK Sayfa 57 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör ; 9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Waymark Cevapları
e. Read the text carefully to underline the words you do not know and guess their meanings.
e. Metni dikkatlice okuyarak bilmediğiniz kelimelerin altını çizin ve anlamlarını tahmin edin.
CEVAP
principal
cheerful
pale
exhibit
shine
stalls
schedule
generous
TÜRKÇESİ
müdür
neşeli
solgun
sergilemek
parlamak
tezgahlar
takvim
cömert
f. Work in pairs to find the clues that help you understand the meanings of the words and phrases you have underlined as in the example below.
f. Aşağıdaki örnekte olduğu gibi altını çizdiğiniz kelime ve ifadelerin anlamlarını anlamanıza yardımcı olacak ipuçlarını bulmak için ikili gruplar halinde çalışın.
CEVAP
Principal: the main person in a school.
Cheerful: always happy and smiling.
Pale: very light in color, like a cloud.
Exhibit: to show something important to others.
Shine: to give bright light, like the sun.
Stalls: small areas where you can buy things.
Schedule: a plan of times for activities or events.
Generous: willing to give more than is expected.
TÜRKÇESİ
Müdür: Okuldaki asıl kişi.
Neşeli: Her zaman mutlu ve gülümseyerek.
Soluk: Çok açık renkli, bulut gibi.
Sergileme: Başkalarına önemli bir şeyi göstermek.
Parlamak: Güneş gibi parlak ışık vermek.
Tezgahlar: Bir şeyler satın alabileceğiniz küçük alanlar.
Program: Faaliyetler veya etkinlikler için zaman planı.
Cömert: Beklenenden fazlasını vermeye istekli.
g.Write your inferred meanings in your notebook. Then check and note the correct definitions next to them.
g. Çıkardığınız anlamları defterinize yazın. Ardından, doğru tanımları kontrol edip yanlarına not edin.
h. Complete the table below with the words and phrases in the text.
h. Aşağıdaki tabloyu metinde geçen kelime ve ifadelerle tamamlayınız.
CEVAP
Physical Appearance
Height -medium-height
Hair -Colour/Shape straight, black
Skin -Colour tan, pale
Age -middle-aged, old
Personality
Positive- cheerful, calm, smart, clever, funny, kind, polite, gentle, peaceful, friendly
Neutral -shy, quiet, serious
Negative- moody, forgetful, rude
i. Work in pairs. Discuss how and where to use the words you have written in Exercise h.
i. İkili gruplar halinde çalışın. Alıştırma h’de yazdığınız kelimeleri nasıl ve nerede kullanacağınızı tartışın.
j. Find and write the synonyms and antonyms of the words from the text
J. Metindeki kelimelerin eş anlamlılarını ve zıt anlamlılarını bulun ve yazın
CEVAP
Synonym
calm= peaceful
smart = clever
polite= kind
Antonym
cheerful X moody
tan X fair
rude X gentle
TÜRKÇESİ
Eş anlamlısı
sakin = huzurlu
zeki = akıllı
kibar = nazik
Zıt anlamlısı
neşeli X huysuz
esmer X açık tenli
kaba X nazik
k. Work in pairs. One reads Paragraphs B–C, and the other Paragraphs D–E. Find and underline one cause-and-effect relationship from your assigned paragraphs as in the example. Then share your sentence with your peer.
e.g. Mr Johnson is always cheerful and calm, so he never appears worried, even when things get chaotic
Örneğin, Bay Johnson her zaman neşeli ve sakindir, bu yüzden işler karıştığında bile asla endişeli görünmez.
CEVAP
Sophie
• Sophie is a bit quiet, so she can sometimes go unnoticed.
Liam
• No one can be moody when Liam is around because he is funny and always makes us laugh.
Liam can sometimes be a bit forgetful, so he often needs reminders to stay on task.
Olivia
• Olivia is always kind and polite, so everyone in the school likes her.
• Everyone likes Olivia, so it is easier for her to communicate and give tasks to various groups.
• Olivia can maintain a positive and harmonious atmosphere because she handles conflicts with softness and diplomacy.
Ms Lee
• Ms Lee gives her time to help students and even shares useful materials for their stands because she is generous
TÜRKÇESİ
Sophie
• Sophie biraz sessizdir, bu yüzden bazen fark edilmeyebilir.
Liam
• Liam etraftayken kimse asabi olamaz çünkü komiktir ve bizi her zaman güldürür.
Liam bazen biraz unutkan olabilir, bu yüzden görevine odaklanmak için sık sık hatırlatıcılara ihtiyaç duyar.
Olivia
• Olivia her zaman nazik ve kibardır, bu yüzden okuldaki herkes onu sever.
• Herkes Olivia’yı sever, bu yüzden çeşitli gruplarla iletişim kurması ve görev vermesi onun için daha kolaydır. • Olivia, çatışmaları yumuşak ve diplomatik bir şekilde ele aldığı için olumlu ve uyumlu bir atmosfer yaratabiliyor.
Bayan Lee
• Bayan Lee, öğrencilere yardım etmek için zaman ayırıyor ve hatta cömert olduğu için stantları için faydalı materyaller paylaşıyor.
l. Imagine a fictional character. Then work in pairs to describe her/him as in the example.
l. Hayali bir karakter hayal edin. Ardından, örnekteki gibi onu tanımlamak için ikili gruplar halinde çalışın.
e.g. A: What does your character look like?
B: S/he’s medium-height, slim, and has curly dark hair. S/he looks really cheerful.
A: What kind of person is s/he?
B: S/he’s outgoing, funny, and very kind.
örneğin Cevap: Karakteriniz neye benziyor?
B: Orta boylu, zayıf ve kıvırcık siyah saçlı. Gerçekten neşeli görünüyor.
A: Nasıl bir insan?
B: Dışa dönük, eğlenceli ve çok naziktir.
CEVAP
Örnek 1
A: What does your character look like?
B: S/he’s tall, athletic, and has straight blonde hair. S/he looks very confident.
A: What kind of person is s/he?
B: S/he’s competitive, ambitious, and really friendly.
Örnek 2
A: What does your character look like?
B: S/he’s short, chubby, and has big blue eyes. S/he looks quite curious.
A: What kind of person is s/he?
B: S/he’s creative, imaginative, and very funny.
TÜRKÇESİ
Örnek 1
A: Karakteriniz nasıl görünüyor?
B: Uzun boylu, atletik ve düz sarı saçlı. Kendine çok güveniyor.
A: Nasıl biri?
B: Rekabetçi, hırslı ve gerçekten arkadaş canlısı.
Örnek 2
A: Karakteriniz nasıl görünüyor?
B: Kısa boylu, tombul ve büyük mavi gözleri var. Oldukça meraklı görünüyor.
A: Nasıl biri?
B: Yaratıcı, hayal gücü kuvvetli ve çok komik.
m. Think about the new words you have learnt. Write a short paragraph about yourself, using the words you think describe you best.
m. Öğrendiğiniz yeni kelimeleri düşünün. Sizi en iyi tanımladığını düşündüğünüz kelimeleri kullanarak kendiniz hakkında kısa bir paragraf yazın.
CEVAP ÖRNEK PARAGRAF –kendinize uygun bir paragraf yazınız
Hello! My name is Alex. I am 12 years old and I am medium-height with curly brown hair. I have green eyes and I wear glasses. I love to play soccer with my friends. I am cheerful and friendly, and I always try to help others. My favorite subject in school is math, and I want to be a scientist one day. Thank you for listening!
TÜRKÇESİ
Merhaba! Benim adım Alex. 12 yaşındayım, orta boyluyum ve kıvırcık kahverengi saçlarım var. Yeşil gözlerim var ve gözlük takıyorum. Arkadaşlarımla futbol oynamayı çok seviyorum. Neşeli ve arkadaş canlısıyım ve her zaman başkalarına yardım etmeye çalışırım. Okuldaki en sevdiğim ders matematik ve bir gün bilim insanı olmak istiyorum. Dinlediğiniz için teşekkür ederim!
Gamification
Form groups of four or five. Decide on a well-known public figure
or character/role from films, books, or cartoons that you will describe.
METİN devam ediyor. Çevirisi tamdır..
TÜRKÇESİ
Oyunlaştırma
Dört veya beş kişilik gruplar oluşturun. Filmlerden, kitaplardan veya çizgi filmlerden tanıdığınız bir ünlü veya karakter/rol seçin.
Seçtiğiniz ünlü kişiyi veya karakteri/rolünü, örnekteki gibi hedef kelimeleri kullanarak 3-4 ipucuyla tanımlayın.
Örneğin: Bu kişi uzun boylu ve yakışıklı. Cesur ve zeki. Kıvırcık sarı saçlı ve neşeli.
Dinleyiciler olarak, örnekteki gibi daha iyi ayrıntılar elde etmek için evet-hayır soruları sorun.
Örneğin: Zayıf mı? Açık tenli mi?
Tüm gruplar seçtikleri figürleri veya karakterleri/rolleri tanımlama şansı bulana kadar sırayla oynayın.
Her tanımlamadan sonra, diğer gruplar tanımlanan kişinin kim olduğunu tahmin etmeye çalışır.
İlk doğru tahmin eden grup 1 puan kazanır. Kimse doğru tahmin edemezse, tanımlayan grup 1 puan kazanır. Oyunun sonunda grubunuzun puanlarını toplayın. En çok puanı alan grup kazanır.
