9. Sınıf Ders Kitabı MEB UPTONE Sayfa 50 Cevapları Türkçe Çevirisi
9. Sınıf Ders Kitabı MEB UPTONE Sayfa 50 Cevapları Türkçe Çevirisi
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
SAYFA 50 CEVAPLARI
1 a Look around your classroom. Tick (✓) the study tools or innovative devices you see.
1 a Sınıfınıza bir göz atın. Gördüğünüz çalışma araçlarını veya yenilikçi cihazları işaretleyin (✓).
CEVAP: SINIFINIZDA OLANLARI SEÇİN
defterler
dizüstü bilgisayarlar
bilgi kartları
yapışkan notlar
sözlükler
tabletler
kara tahta
bir projektör
grafik organizatörleri
referans kitapları
hesap makineleri
akıllı tahta
B. Which of these tools do you find most useful in your learning? Think and share your answer with your peer.
B. Bu araçlardan hangisini öğrenme sürecinizde en yararlı buluyorsunuz? Düşünün ve cevabınızı arkadaşınızla paylaşın.
E.g. I find online dictionaries most useful because they are quick and practical.
Örn. Çevrimiçi sözlükleri en yararlı buluyorum çünkü hızlı ve pratikler.
CEVAP:I find the smart board most useful because we can watch lesson-related videos from the internet.
:Akıllı tahtayı en kullanışlı buluyorum çünkü internetten dersle ilgili videoları izleyebiliyoruz.
2 Watch Digital Story 2 quickly to tick the topics mentioned.
2 Bahsedilen konuları işaretlemek için Dijital Hikâye 2’yi hızlıca izleyin.
CEVAP: school subjects, learning activities, educational innovations, study tools
3. Watch Digital Story 2 carefully to choose the correct answer.
3. Doğru cevabı seçmek için Dijital Hikâye 2’yi dikkatlice izleyin.
CEVAP: 1.c 2. c 3. a 4. b
1. Where does the headmaster announce the project challenge?
1. Müdür proje yarışmasını nerede duyurur?
a in the classroom b in the library c in the assembly hall
a sınıfta b kütüphanede c toplantı salonunda
2 Which learning activity is sometimes more difficult than others?
2 Hangi öğrenme etkinliği bazen diğerlerinden daha zordur?
a presentation b brainstorming c debate
a sunum b beyin fırtınası c tartışma
3 What activities do they add to the board in the library?
3 Kütüphanedeki panoya hangi etkinlikleri ekliyorlar?
group discussions and brainstorming b field trips and national c sports and hobbies days
a) grup tartışmaları ve beyin fırtınası b) saha gezileri ve ulusal c) spor ve hobi günleri
4 What do the students highlight about learning in their project?
4 Öğrenciler projelerinde öğrenmeyle ilgili neyi vurguluyorlar?
a sports and competitions b curiosity and teamwork c holidays and fun
a spor ve yarışmalar b merak ve takım çalışması c tatiller ve eğlence
4 a Work in pairs and discuss the given questions.
4 a İkili gruplar halinde çalışın ve verilen soruları tartışın.
► Which student’s learning style in the digital story is most similar to yours? Why?
► Dijital hikâyedeki öğrencilerden hangisinin öğrenme tarzı sizinkine en çok benziyor? Neden?
CEVAP:
Ryan’s learning method is similar to mine, because experimenting makes learning easier.
Ryan’ın öğrenme yöntemi benimkine benziyor çünkü deney yapmak öğrenmeyi kolaylaştırıyor.
► Which activity from the story is the most engaging? Which tool is the most efficient?
► Hikayedeki en ilgi çekici etkinlik hangisi? Hangi araç en verimlidir?
CEVAP:
Presentations are the most interesting. The computer is the most efficient tool.
b Imagine you are part of the project team for the school festival in Digital Story 2. Prepare a festival slogan and design it as a mini poster (big letters + simple visuals) to display in class. E.g. Learning is sharing ideas
b “Dijital Hikâye 2″deki okul festivali proje ekibinin bir parçası olduğunuzu hayal edin. Bir festival sloganı hazırlayın ve bunu sınıfta sergilemek üzere bir mini poster (büyük harfler + sade görseller) şeklinde tasarlayın. Örn: Öğrenmek, fikirleri paylaşmaktır.
CEVAP:
Do and learn.-Yap ve öğren.
You learn by doing.-Yaparak öğrenirsiniz.
Learning empowers you.-Öğrenmek sizi güçlendirir.
5 Work in pairs and practise the mini dialogue. Then, make your own dialogue using the given words in the boxes and act it out. dialogue.
5 İkili gruplar halinde çalışın ve mini diyaloğu pratik edin. Ardından, kutulardaki kelimeleri kullanarak kendi diyaloğunuzu oluşturun ve bunu canlandırın.
CEVAP: 2 tane örnek diyalog yazdık.
Dialogue 1
A: What’s your favourite school subject?
B: Geography. I enjoy quiz competitions because they’re engaging. What about you?
A: Arts. I like creating a model because it’s productive.
B: Do you like history, too?
A: Yes! Field research is rewarding.
Dialogue 2
A: Which subject do you enjoy most?
B: Biology. Arts and crafts are satisfying. How about you?
A: I like literature. Revision practice is educational.
B: What do you think of physics?
A: Doing drills is practical, so I enjoy it.
TÜRKÇESİ
Diyalog 1
A: En sevdiğin okul dersi hangisi?
B: Coğrafya. Bilgi yarışmalarından keyif alırım çünkü ilgi çekiciler. Peki ya sen?
A: Görsel Sanatlar. Maket yapmayı severim çünkü üretken bir uğraş.
B: Tarihi de sever misin?
A: Evet! Saha araştırması yapmak tatmin edici.
Diyalog 2
A: En çok hangi dersten keyif alırsın?
B: Biyoloji. Görsel sanatlar ve el işi çalışmaları tatmin edici. Peki ya sen?
A: Edebiyatı severim. Konu tekrarı çalışmaları öğretici.
B: Fizik hakkında ne düşünüyorsun?
A: Alıştırma yapmak pratik bir yöntem, bu yüzden keyif alıyorum.
