10. Sınıf STEPWISE İngilizce Kitabı Sayfa 58 Cevapları ve Türkçe çevirileri. Ders kitabı 10. sınıf İngilizce
10. Sınıf STEPWISE İngilizce Kitabı Sayfa 58 Cevapları
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
SAYFA 58
a. Watch Digital Story 3 and complete the text with the suitable words or phrases below. One is extra.
a. 3. Dijital Hikâye’yi (Digital Story 3) izleyin ve metni aşağıdaki uygun kelime veya ifadelerle tamamlayın. Bir tanesi fazladır.
Cevap: 1. floral hairband, 2. stylish, 3. eco-friendly, 4. digital detox, 5. smart casual. Extra: denim.
Emily is fixing her floral hairband 1 because she is getting ready for the concert. Harry thinks that the recycled and soft shades make the hall look stylish 2 and eco-friendly 3 . Their friend Asya’s speech is about digital detox 4 and
taking care of mental health. Emily tells Harry that his jacket looks very smart casual 5
TÜRKÇESİ
Emily, konsere hazırlandığı için çiçekli saç bandını 1 düzeltiyor. Harry, geri dönüştürülmüş malzemelerin ve yumuşak tonların mekânı şık 2 ve çevre dostu 3 gösterdiğini düşünüyor. Arkadaşları Asya’nın konuşması ise dijital detoks 4 ve
ruh sağlığına özen göstermek üzerine. Emily, Harry’ye ceketinin oldukça şık ve günlük (smart casual) 5 göründüğünü söylüyor.
b. Work in pairs. Describe the photos and match each to the illnesses below. One is extra.
b. İkili gruplar hâlinde çalışın. Fotoğrafları betimleyin ve her birini aşağıdaki hastalıklarla eşleştirin. Bir tanesi fazladır.
Cevap: 1. sore throat, 2. stomach ache, 3. allergy, 4. earache, 5. flu, 6. toothache. Extra: backache.
c. Work in pairs. Look at the photo and the title of the text below. Discuss what the text can be about.
c. İkili gruplar halinde çalışın. Fotoğrafa ve aşağıdaki metnin başlığına bakın. Metnin ne hakkında olabileceğini tartışın.
cevap:
The text could be about health, fashion, and our state of mind—things that help us have a good day.
Metin bir günümüzün iyi geçmesi için sağlık, moda ve ruh halimiz ile ilgili olabilir
A
Today, we are going to prepare tables for the school’s….
TÜRKÇESİ
Bugün, okulun “İyi Oluş Günü” (Well-Being Day) için masalar hazırlayacağız. Biz masaları hazırlarken, Bayan Thompson masaların etrafında dolaşıp yaptığımız işi kontrol ediyor. Her zaman çok düzenli görünür, asla dağınık değildir. Kendisi çok sabırlı bir öğretmendir. Bazı öğrenciler ise görevlerini hazırlarken biraz sabırsızlanabiliyorlar.
B
At the Health table, Zehra, in her striped blouse and soft cotton vest.
TÜRKÇESİ
Sağlık standında, çizgili bluzu ve yumuşak pamuklu yeleğiyle Zehra duruyor. Oldukça şık, zarif ve klas görünüyor. Diyabet, alerji, kızamık, sıtma, COVID ve suçiçeği gibi hastalıklar hakkında bilgiler veriyor..
C
At the Youth Emergency Safety table, George explains what to do when………
TÜRKÇESİ
Gençlik Acil Durum Güvenliği standında George, birisi kusmaya başladığında ne yapılması gerektiğini açıklıyor. Ağrı kesici kullanımı ve gerekirse bir doktora görünme konusunda tavsiyelerde bulunuyor. Acil durumlarda sakin kalmanın önemini vurguluyor. Arkadaşı Pam ise ek güvenlik tavsiyelerinde bulunuyor ve kendinden emin bir tavırla konuşuyor.
D
Pam stands beside George in her denim jacket. She shows the chart that…….
TÜRKÇESİ
Pam, kot ceketiyle George’un yanında duruyor. Öğrencilere; ellerini yıkamak ve yeterince su içmek gibi güvenli ve basit günlük rutinleri nasıl uygulayacaklarını gösteren bir tabloyu sunuyor. Ayrıca ağız kuruluğu, ateş, dudaklarda kızarıklık ve öksürük gibi hastalıkların erken belirtilerinden bahsediyor.
E
At the Fashion table, Caroline and Aylin display bow ties, handbags, gloves,…….
TÜRKÇESİ
Moda standında Caroline ve Aylin; sade ya da karmaşık tasarımlara sahip papyonlar, el çantaları, eldivenler ve bereler sergiliyorlar. Tasarımcılar bunları desenli, düz, nostaljik (vintage), pamuklu veya sentetik gibi çeşitli kumaşlardan hazırlamışlar. Bu ürünlerin satışından elde edilecek geliri, okul sağlık programını desteklemek için kullanmayı planlıyorlar.
F
Finally, at the Confident Me table, Ms Thompson asks students to write a short
TÜRKÇESİ
Son olarak, “Kendine Güvenen Ben” (Confident Me) masasında Bayan Thompson, öğrencilerden kendileri hakkında kısa bir paragraf yazmalarını ister. Öğrencilerin bu paragraflarda “hırslı” (ambitious), “cesur” (courageous) ve “şefkatli” (compassionate) kelimelerini kullanmaları gerekir. Bayan Thompson, öğrencilerin bu kelimeleri anlamalarına yardımcı olmak için ipuçları verir: Hırslı insanlar güçlü hedeflere sahiptir; şefkatli veya duyarlı insanlar başkalarının duygularını düşünür; cesur insanlar ise zor durumlarda yüreklidirler.
