5. sınıf Türkçe Bir Dahiyle Konuşmak sayfa 120, 121, 122, 123 cevapları. 5. sınıf Türkçe kitabında yer alan Bir Dahiyle Konuşmak adlı okuma parçasının etkinliklerinin cevaplarını aşağıdaki bölümden cevaplarını okuyabilirsiniz. Sayfa 120, 121, 122, 123 cevapları
5. sınıf Türkçe Bir Dahiyle Konuşmak sayfa 120, 121, 122, 123 cevapları
SAYFA 118 CEVAPLARI
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Bir Dahiyle Konuşmak
1. Bilim insanı olmak ister misiniz? Sebepleriyle açıklayınız. Sorunun cevabını linkten okuyabilirsiniz.
2. Dünyaya fayda sağlayacak bir buluş yapsaydınız bu ne olurdu? Bu buluşu nasıl yapardınız? Sorunun cevabını linkten okuyabilirsiniz.
SAYFA 120 CEVAPLARI
1. ETKİNLİK
Metinde geçen kelimelerden bazıları aşağıya alınmıştır. Bu kelimelerle kelimelerin anlamlarını örnekteki gibi eşleştiriniz. Ardından kelimeleri anlamlarına uygun olacak şekilde birer cümlede kullanınız.
dahi: Olağanüstü yeteneği ve yaratıcı gücü olan kimse, deha
Einstein dahi bir bilim insanıdır.
bürokratik: Kamu yönetimi ile ilgili
Bürokratik yöntemler bazen bilimi engelliyor.
şöhret: Ün
Bilim insanı şöhret olmak için çalışmaz.
kangrenleşmek: Bir durum veya işin düzelmeyecek duruma gelmesi, uzaması.
Eğitimdeki kötü durum kangren halini aldı.
muazzam: Alışılmışın sınırlarını aşan
Bilime ilgi duyan muazzam bir gençlik var.
tevazu: Alçak gönüllülük
Tevazu insanı yüceltir.
manşet: Gazetelerin ilk sayfasına iri puntolarla konulan başlık
Gazetelerin manşetlerinde bilim insanlarını göremezsiniz.
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Oktay Sinanoğlu’nun Türkçeye verdiği önemi metindeki hangi kısımlardan anlıyorsunuz?
“Türkçe eğitim yapılmazsa bilim olmaz.” sözünden anlıyoruz.
2. Oktay Sinanoğlu niçin “Yale’de Bir Harika Türk”, “Altın Çocuk”, “Bilimin Harika Çocuğu” gibi isimlerle dünyaya tanıtılıyor olabilir?
Genç yaşta profesör olup, bir çok çözülememiş teoriyi basit bir şekilde çözmesi, pek çok alanda öncü olduğu için.
3. Oktay Sinanoğlu, yaptığı işleri niçin “ben” yerine “biz” diyerek anlatıyor?
Kendini tamamen işe vermesi ve işin içinde erimesi, tevazu sahibi olması, şöhret peşinde koşmadığı için biz diyor.
4. Metne göre Oktay Sinanoğlu pek çok bilim insanını Nobel’e aday göstererek onların ödül almalarını sağlamıştır. Ancak kendisi “Kaç kere Nobel’e aday gösterildik, belgelerini yolla diyorlar, iki sandık dolusu belge, üşeniyorum, yollamıyorum!” diyerek ödül almayı önemsemiyor. Bu durumu nasıl değerlendiriyorsunuz?
Ödül peşinde koşmadığı, alçak gönüllü bir insan olması ve asıl amacını bilime ve insanlığa hizmet olduğunu anlıyoruz.
5. Siz de yenilikler ortaya koyan büyük bir bilim insanı olmak istiyor musunuz? Eğer istiyorsanız bu durumda ülkeniz için neler yapardınız?
Evet istiyorum. Sorunu cevabı
SAYFA 121 CEVAPLARI
3. ETKİNLİK
Aşağıda bazı bilim insanları verilmiştir. Bilime hizmet eden bu insanlardan seçtiğiniz birini tanıtan sunumunuzu yapınız.
Aziz Sancar’ın hayatı ile ilgili unumu aşağıdaki linkten okuyabilirsiniz.
4. ETKİNLİK
Yukarıdaki metinden yararlanarak bir bilim adamının kendi dilini geliştirmek için neler yapabileceği ile ilgili görüşlerinizi yazınız.
- Yabancı dil veya diller kadar kendi dilinin yapısını öğrenmeli
- Sözcük, terim türetme kurallarını, çok iyi bilmeli
- Bilimin ve tekniğin gelişen ihtiyaçlarını karşılamak için yeni terimler türetmek için çalışmalıdır.
SAYFA 122 CEVAPLARI
5. ETKİNLİK
a) Aşağıda bazı bilgisayar terimlerinin yabancı dildeki karşılıkları ile Türkçeleri verilmiştir. Bu bilgisayar terimlerinin Türkçe karşılıklarının nasıl türetildiğini arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında yabancı sözcükler yerine Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Sınıf etkinliği olarak yapabilirsiniz.
b) Aşağıda verilen teknolojik aletlere görevlerinden hareketle Türkçe isimler bulunuz. Bulduğunuz isimleri görselin altına yazınız. Sizce verdiğiniz isimler uygun oldu mu? Tartışınız.
Tartışma sırasında yabancı sözcükler yerine Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
- modem : Veriyayan, veridağıtıcı, dağıtıcıkutu, veriyayar
- adaptör : enerjiyükleyici, doldurucu, düzenleyici, uyarlayıcı
- tablet : Dokunsal, okunkullan, dokuntaç, , düzyüz, dokunbak
- klavye : yazgeç, yazdırgaç, yazan, yazgaç
- navigasyon : yönbulucu, yerbulucu, bulucu, yeryöncü
- joystick : oyuncuk, oyunkolu, oyunsopası, oyunçucbuğu
SAYFA 123 CEVAPLARI
6. ETKİNLİK
Ödeviniz için Oktay Sinanoğlu’nun Türkçeye verdiği önemi araştırıyorsunuz. İnternet üzerinden yaptığınız araştırmada karşınıza aşağıdaki forum çıktı. Forumda yer alan metni okuyunuz. Ardından yönergelere göre etkinliği yapınız.
1. Mehmet’in ödevine yardımcı olmak için forumda boş bırakılan kısmı doldurunuz. Baş kısma fotoğrafınızı yapıştırabilir veya kendi resminizi çizebilirsiniz.
www.vikipedia.org sitesine bakabilirsin.
2. Özcan’ın Mehmet’e “Bye Bye Türkçe” adlı kitabı önermesinin sebebi ne olabilir?
Bye Bye Türkçe kitabının yazarı Oktay Sinanoğlu olmasını, kitapta aradığı konunun açıklanabileceğini düşünüyor. Kitabın isminin de Türkçe ile ilgili olması nedeniyle önerilmiştir.
3. Damla “gov” ve “edu” uzantılı sitelerin güvenilir bilgiler içerdiğini söylüyor. Bu İnternet uzantıları niçin güvenilir bilgiler içeriyor olabilir?
“gov” uzantıları, devlete ait sitelerin uzantılarıdır. “edu” uzantıları üniversite, kolej gibi kurumların sahip olduğu sitelerin uzantılarıdır. Bu siteler resmi kurumlar olduğu için yalan haber ve yazı yazmazlar.
5. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları. Bir Dahiyle Konuşmak
