8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 55 Cevapları Laik Devlet, Laik Toplum 8.sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük dersi Öğrenci Çalışma Kitabı (Top Yayınları) cevaplarını okuyabilirsiniz.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 55 Cevapları Laik Devlet, Laik Toplum
8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 55 Cevapları Laik Devlet, Laik Toplum bölümü cevaplarını kısaca maddeler halinde yazdık.
Yukarıdaki Parçayı Dikkate Alarak Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun Çıkarılma Gerekçelerini Ve Toplum Hayatında Meydana Getirdiği Değişimleri İlgili Kutularda Yer Alan Boşluklara Yazınız.
Yukarıdaki Parçayı Dikkate Alarak Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun Çıkarılma Gerekçelerini Ve Toplum Hayatında Meydana Getirdiği Değişimleri İlgili Kutularda Yer Alan Boşluklara Yazınız. sorusunun cevabını kısaca maddeler halinde yazdık.
Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun Çıkarılma Gerekçeleri
- Osmanlı Devleti’nde eğitim veren kurumların farklı kurumlara bağlı olması
- Okulların eğitim programları birbirinden farklı olması. Eğitimde birlik ve beraberlik olmaması.
- Millî karakterimiz ve tarihimizle uyumlu kültürle oluşturulmuş Milli Eğitim Programının olmayışı
- Eğitim kurumlarının farklı kurumlara bağlı olması ülkede kültür çatışmalarına neden olması.
- Eğitim sisteminin parçalanmış ve amaç birliğinden uzak olması
- Yabancı fikirlerden, Doğu’dan ve Batı’daki firkirlerden etkileniş bir eğitim sisteminin olması.
Toplum Hayatında Meydana Getirdiği Değişim
- Eğitim devletin işi oldu. Millî Eğitim Bakanlığı kuruldu.
- Eğitim milli oldu
- Öğretim birliği sağlandı
- Millî kültürün oluşturulması ve kültür birliğinin sağlanması için ortam sağlandı.
- Çağdaş ve laik eğitimin temelleri atıldı.
B. 3 MART 1924 TARİHLİ DİĞER KANUNLAR
3 Mart 1924 Tarihli Kanunlara Dayalı Olarak Kaldırılan Ve Yerlerine Kurulan Kurumları Aşağıdaki Tabloya Yazınız.
Kaldırılan Kurumlar
- Cevap: Şeriye ve Evkaf Vekaleti, Erkanı Harbiye Vekaleti
Yeni Oluşturulan Kurumlar
- Cevap: Şeriye’nin yerine; Din İşleri Başkanlığı, Evkaf Vekaleti yerine; Vakıflar Genel Müdürlüğü, Erkanı Harbiye yerine; Genel Kurmay Başkanlığı kuruldu.
İLAVE BİLGİ NOTU
Osmanlı Devleti’nde eğitim veren kurumların bir kısmı Şeriye ve Evkaf Vekâletine, bir kısmı da Maarif Vekâletine bağlı idi. Bunlardan başka, devletin denetimi dışında olan azınlık okulları ve yabancı okullar vardı. Bütün bu okulların eğitim programları birbirinden farklı idi. Medreselerde çağın gereksinimlerinden uzak bir eğitim söz konusu idi. Mustafa Kemal, eğitimin gençler ve ülkenin geleceği açısından ne kadar önemli olduğunu biliyordu. 16 Temmuz 1921’de Ankara’da toplanan Maarif Kongresi’nin açılış konuşmasında şunları söylemiştir:
“Şimdiye kadar takip olunan öğretim yöntemlerinin, milletimizin gerileme tarihinde, önemli etken olduğu kanaatindeyim. Onun için bir Millî Eğitim Programından söz ederken, eski devrin boş inançlarından ve yaradılış niteliklerimizle hiç de ilgisi olmayan yabancı fikirlerden, Doğu’dan ve Batı’dan gelebilen bütün etkilerden tamamen uzak, millî karakterimiz ve tarihimizle uyumlu kültür kastediyorum.” (Genelkurmay Bşk., 1998b: 129) ( 1 )
