10. Sınıf STEPWISE İngilizce Kitabı Sayfa 47 Cevapları ve Türkçe çevirileri. Ders kitabı 10. sınıf İngilizce
10. Sınıf STEPWISE İngilizce Kitabı Sayfa 47 Cevapları
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
SAYFA 47
Soru: e) Work in groups. Discuss the common points of the sentences you have underlined in the dialogue.
Soru: e) Gruplar halinde çalışın. Diyalogda altını çizdiğiniz cümlelerin ortak noktalarını tartışın.
Look at the sentences in Exercise b and complete the missing information below.
Alıştırma b’deki cümlelere bakın ve aşağıdaki eksik bilgileri tamamlayın.
CEVAP:
1 will/The Simple Future Tense
2 be going to /The Future Tense with be going to
We describe predictions about the future
and make instant decisions, offers and
promises at the time of speaking by using will/The Simple Future Tense 1
.
We describe future plans, intentions, and
predictions based on evidence or prior
decisions by using be going to /The Future Tense with be going to 2
TÜRKÇESİ
Gelecekle ilgili tahminlerde bulunurken; ayrıca konuşma anında ani kararlar alırken, tekliflerde bulunurken ve söz verirken “will” / Basit Gelecek Zaman yapısını kullanırız 1
.
Geleceğe dair planlardan, niyetlerden ve kanıta ya da daha önceden alınmış kararlara dayanan tahminlerden bahsederken “be going to” yapısını kullanırız 2
Complete the dialogue, using the information above.
Yukarıdaki bilgileri kullanarak diyaloğu tamamlayın.
CEVAP:
1 am going to
2 will
Suzan: Why are you switching on the printer?
Celina: I am going to 1 print a worksheet
for my class about future tenses.
Suzan: Oh, I have one. I can give it to you.
Celina: Great, thanks. I WILL 2 make a photocopy of yours.
TÜRKÇESİ
Suzan: Neden yazıcıyı açıyorsun?
Celina: Sınıfım için gelecek zamanlarla (future tenses) ilgili bir çalışma kağıdı yazdıracağım.
Suzan: Aa, bende bir tane var. Sana verebilirim.
Celina: Harika, teşekkürler. Seninkinin bir fotokopisini çekeceğim.
Look at the sentences in Exercise b and complete the missing information below.
b Alıştırmasındaki cümlelere bakın ve aşağıdaki eksik bilgileri tamamlayın.
CEVAP:
1 should
2 ought to
3 must
4 have to
5 mustn’t
6 can
7 might
We give advice by using should 1 and ought to 2.
We express obligation by using must 3 and have to 4 , and prohibition by using mustn’t 5
We make polite requests and ask for permission by using CAN 6.
We ask polite questions in a formal or less direct way and express probability by using might 7
TÜRKÇESİ
Tavsiyede bulunurken “should” ve “ought to” ifadelerini kullanırız.
Zorunluluk belirtmek için “must” ve “have to” ifadelerini, yasaklama belirtmek için ise “mustn’t” ifadesini kullanırız.
Nazik isteklerde bulunmak ve izin istemek için “can” ifadesini kullanırız.
Resmî veya daha dolaylı bir biçimde nazik sorular sormak ve olasılık belirtmek için “might” ifadesini kullanırız.
Complete the dialogue, using the information above.
Yukarıdaki bilgileri kullanarak diyaloğu tamamlayın.
CEVAP:
1 have to/must
2 might
3 should/ought to
4 can
5 should/ought to
6 mustn’t
7 might
8 mustn’t
Teacher: Hello, everyone. We are going to organise a school trip to the
Historic Peninsula next week. You HAVE TO 1 have your ID cards
with you. It is April and the weather MIGHT 2 be rainy, so you SHOULD 3 take an umbrella with you.
Ahmad: CAN 4 we bring some food?
Teacher: Of course, but it SHOULD 5 be healthy food. Another important point is that you MUSN’T 6 leave the group.
Lina: MIGHT 7 I bring another friend of mine? She wants to go there so much.
Teacher: Unfortunately, not! You MUSN’T 8 bring anyone from outside the school
TÜRKÇESİ
Öğretmen: Herkese merhaba. Gelecek hafta Tarihi Yarımada’ya bir okul gezisi düzenleyeceğiz. Yanınızda kimlik kartlarınızı bulundurmanız GEREKİYOR 1. Nisan ayındayız ve hava yağmurlu OLABİLİR 2, bu yüzden yanınıza bir şemsiye almalısınız 3.
Ahmad: Yanımızda yiyecek getirebilir miyiz 4?
Öğretmen: Elbette, ancak sağlıklı yiyecekler olmalı 5. Bir diğer önemli nokta ise gruptan ayrılmamanız gerektiğidir 6.
Lina: Başka bir arkadaşımı da getirebilir miyim 7? Oraya gitmeyi çok istiyor.
Öğretmen: Maalesef hayır! Okul dışından kimseyi getiremezsiniz 8.
Look at the sentences in Exercise b and complete the missing information below
B Egzersizi’ndeki cümlelere bakın ve aşağıdaki eksik bilgileri tamamlayın
CEVAP:
1 ‘s / s’ (Possessive Form)
2 Possessive Pronouns
3 Reflexive Pronouns
We express ownership or belonging by using ‘s / s’ (Possessive Form) 1.
We express ownership or relationships between people or things by using Possessive Pronouns 2 to avoid repetition.
We refer to the same person as both the subject and the object by using Reflexive Pronouns 3
TÜRKÇESİ
Sahiplik veya aidiyet durumunu, ‘s / s’ (İyelik Hali) kullanarak ifade ederiz 1.
Tekrardan kaçınmak adına, kişiler veya nesneler arasındaki sahiplik ya da ilişkileri belirtmek için İyelik Zamirlerini (Possessive Pronouns) kullanırız 2.
Hem özne hem de nesne konumundaki aynı kişiye atıfta bulunmak için Dönüşlü Zamirleri (Reflexive Pronouns) kullanırız 3.
Complete the dialogue, using the information above.
Yukarıdaki bilgileri kullanarak diyaloğu tamamlayın.
CEVAP:
1 yourself
2 yours
Sofia: Hi, I am the new student.
Tom: Hello, I am Tom, and this is Lisa. Can you introduce yourself 1 ?
Sofia: I am Sofia. Can I sit at this desk?
Tom: It is Tim’s desk, and this one is ours. Let’s find yours 2
TÜRKÇE
Sofia: Merhaba, ben yeni öğrenciyim.
Tom: Merhaba, ben Tom ve bu da Lisa. Kendinizi tanıtır mısınız?
Sofia: Ben Sofia. Bu masaya oturabilir miyim?
Tom: Bu Tim’in masası, bu da bizimki. Hadi sizinkini bulalım.
Work in pairs. Take turns talking about your summer holiday plans, instant decisions, obligations and give advice to your peer about his/her plans.
İkili gruplar hâlinde çalışın. Sırayla yaz tatili planlarınızdan, anlık kararlarınızdan ve zorunluluklarınızdan bahsedin; ayrıca arkadaşınızın planlarıyla ilgili ona tavsiyelerde bulunun.
CEVAP:
I am going to Ankara to visit my grandparents.
That’s sounds good. You should visit Ankara Castle.
Dedemi ziyarete Ankara’ya gidiyorum.
Bu kulağa hoş geliyor. Ankara Kalesi’ni ziyaret etmelisini
GAMIFICATION
Work in groups of four.
Student 1 says a sentence using one grammar structure.
Student 2 changes the sentence using a different structure with a similar meaning.
Student 3 adds another structure.
Student 4 finishes the sentence by using a final structure.
Scoring: 1 point for each correct sentence Timing: 8–10 minutes
TÜRKÇESİ
OYUNLAŞTIRMA
Dörder kişilik gruplar halinde çalışın.
1. öğrenci, belirli bir dilbilgisi yapısını kullanarak bir cümle kurar.
2. öğrenci, aynı cümleyi benzer anlama gelen farklı bir dilbilgisi yapısıyla yeniden ifade eder.
3. öğrenci, başka bir dilbilgisi yapısı ekler.
4. öğrenci, son bir dilbilgisi yapısı kullanarak cümleyi tamamlar.
Puanlama: Doğru kurulan her cümle için 1 puan
Süre: 8–10 dakika
CEVAP:
I will go to the cinema.
I am going to the cinema.
You should go to the cinema before at 01 pm
You have to go to the cinema before at 01 pm
TÜRKÇESİ
Sinemaya gideceğim.
Sinemaya gidiyorum.
Saat 01:00’den önce sinemaya gitmelisiniz
Saat 01:00’den önce sinemaya gitmeniz gerekiyor
