6. Sınıf Türkçe Kitabı Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları Eksen Yayıncılık 6.Sınıf Türkçe Kitabı Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları metni etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık. EKSEN Yayıncılık. 6. sınıf Türkçe ders kitabı Adsız Çeşme Dinleme metni etkinlik Cevaplarını aşağıdaki bölümden okuyabilirsiniz. Etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık.
6. Sınıf Türkçe Kitabı Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları
Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 37 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı
1. ETKİNLİK
“İyilik” kelimesinin çağrıştırdığı kelimeleri aşağıdaki boşluklara yazınız.
- Yardımsever
- Merhamet
- Sevap
- İyi insan
- Dostluk
- Kardeşlik
- Huzur
- Sevgi
- Lütuf
- Güzellik
- Hoşluk
- Faydalı olmak
- Sevap
- Güzel insan
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• “İyilik” kavramını tanımlamanız istense nasıl tanımlardınız?
Hiçbir karşılık beklemeksizin yapılan yardım.
• Herhangi bir kişiye, karşılık beklenilerek yapılan yardıma iyilik denilebilir mi? Açıklayınız.
Denilemez. Karşılık beklemek çıkar yardımlaşmasıdır.
• En son kime, hangi iyiliği yaptınız?
rkadaşım kalemini unutmuş, kalemimi onunla paylaştım.
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki özdeyiş ve atasözüyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.
“Sana kötülük yapanı, iyilik yaparak cezalandır.” Hz. Ali
İyilik yaparak kişinin pişman olmasını sağlayabilirsin. İnsan kötülük yaptığı halde iyilik yapan kişiye karşı mahçup olur kendini suçlu hisseder.
“İyiliğe iyilik her kişinin kârı, kötülüğe iyilik er kişinin kârı.”Atasözü
İyiliğe karşılık iyiliği herkes yapabilir. Ve bundan fayda görmek vardır. Ama herkes kötülüğe karşı iyilik yapamaz. Kötülüğe iyilik yapabilmek büyük insan özelliğidir.
Dinleme metinlerini, öğretmeninizden ya da bu kitapla birlikte verilen “Dinleme CD’sinden” dinleyeceksiniz. “Adsız Çeşme” adlı metni iki kez dinleyiniz. Ardından metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Yürüyüşe kim çıkmıştır? İki kardeş
2. Mevsim hangi mevsimdir? Cevap: Yaz
Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 38
3. Hava nasıldır? Sıcak
4. Yürüyüş kardeşlere niçin zehir olmuştur? Sıcaktan susuz kaldıkları için
5. Kardeşlerin bulduğu çeşme nasıl bir çeşmedir? Eskidir.
6. Kardeşler neyi merak etmektedir? Çeşmeyi yapanın kim olduğu
7. Çeşmeyi kim yapmıştır? Bilinmiyor
8. Şair, iyiliği neye benzetmektedir? Suya
9. Şair, gönüllerimizi neye benzetmektedir? Çeşmeye
10. Şair, şiiri kime hitaben yazmıştır? Çocuğuna
11. Şiir, hangi sözlerle sona ermektedir? Su yerine iyilikle dol, Yavrum adsız bir çeşme ol.
Verilen soruların cevaplanmasının ardından metinde anlatılanlardan hareketle yeni düşünce ve hayaller üretmenizi sağlayacak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Şair, iyiliği niçin suya benzetiyor olabilir? “Adsız Çeşme” adlı şiirin şairi siz olsaydınız iyiliği neye benzetirdiniz? Niçin?
Su akar ve aktığı yerdeki her canlıya ayda sağlar. Bunu yaparken bir karşılık beklemez. Bu yüzden iyiliğe benzetilmiştir. Ben iyiliği ışık ve havaya benzetirdim. Çünkü bu maddelerde karşılık beklemeden ayrım yapmadan bütün canlılara fayda sağlar.
2. Şair, gönüllerimizi niçin çeşmeye benzetiyor olabilir? “Adsız Çeşme” adlı şiirin şairi siz olsaydınız gönülleri neye benzetirdiniz? Niçin?
Gönlümüz ii duyguların merkezidir. İnsan aklı ile düşünür gönlü ile hisseder. İyilik gönlümüzün bir özelliğidir. Bu yüzden şair gönlümüzü çeşmeye benzetmiştir.
Gönlü ağaca, ışığa, havaya, anneye benzetirdim.
3. Şair, “Yavrum, adsız bir çeşme ol.” sözüyle ne anlatmak istiyor olabilir?
İyilikleri karşılık beklemeden, art niyet olmadan, iyiliği başa kakmadan yapmamızı istiyor.
4. Şair, bu şiir için neden “Adsız Çeşme” başlığını kullanmış olabilir? Siz olsaydınız bu şiir için hangi başlığı kullanırdınız? Niçin?
Şair şiirinde yapılan iyiliğin söylenmemesi mesajını vermiştir. Ben olsaydım şiire İyilik Çeşmesi veya Gönül Çeşmesi başlığını koyardım.
4. ETKİNLİK
Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.
1. “Adsız Çeşme” adlı metnin çocuklara nasihat etmek amacıyla yazılmış bir şiir olduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.
Evet söylenebilir. Zaten şiir bir nasihatle sona eriyor.
2. Şiirin en çok hangi bölümünü sevdiniz? Niçin?
Çeşmede yazan ismin okunmaması ve hiç tanınmayan insanlara yardım edilmiş olması.
5. ETKİNLİK
Metnin konusunu ve ana duygusunu belirlemek için aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• Şair metinde ne anlatıyor, neden söz ediyor?
İyilikten bahsediyor.
• Sizce şair bu metni hangi amaçla yazmış olabilir?
Okuyuculara karşılık beklemeden iyilik yapmayı nasihat etmek amacıyla yazmış olabilir.
• Şairin bu metinde, bize aktarmak, hissettirmek istediği asıl duygu nedir?
Karşılıksız ve habersiz, gizli yapılan iyilik.
. Sınıf Türkçe Ders kitabı Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 39
6. ETKİNLİK
Metnin içeriğine uygun bir başlık belirlemek için aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• Sizce şair, okuduğunuz metin için niçin “Adsız Çeşme” başlığını kullanmış olabilir?
Yapılan iyiliğin söylenmemesi, gizlice yapılması gerektiği mesajını vermek için olabilir.
• Sizce bu başlık, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Açıklayınız.
Uygundur. Çeşmenin adı olsaydı, asıl verilmek istenen mesaj verilemezdi.
• Metnin şairi siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız?
İyilik Çeşmesi, Gönül Çeşmesi
7. ETKİNLİK
Yukarıdaki kelimelerden Türkçe karşılığını bildikleriniz var mı? Varsa açıklayınız. Ardından “kendiliğinden” kelimesinin yukarıdaki yabancı kelimelerden hangisinin Türkçe karşılığı olabileceğini söyleyiniz.
- data: veri
- agresif: saldırgan
- trend: eğilim
- spontane : kendiliğinden
- perspektif : bakış açısı
- mantalite : anlayış
- timing: zamanlama
- konsensüs: uzlaşma
- imitasyon :taklit
- pesimist:kötümser
- feedback : geri bildirim
- link: ilişim
- hacker : bilgisayar korsanı
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimelerden her birinin 7. etkinlikteki yabancı kelimelerden hangisinin Türkçe karşılığı olduğu ile ilgili tahminlerinizi söyleyiniz.
1. zihniyet, anlayış → mantalite
2. uzlaşma → konsensüs
3. taklit → imitasyon
4. karamsar → pesimist
5. geri bildirim → feedback
6. bağlantı → link
7. bilgisayar korsanı → hacker
8. eğilim → trend
9. saldırgan → agresif
10. veri → data
11. bakış açısı → oersoektif
12. zamanlama → timing
9. ETKİNLİK
7 ve 8 . etkinliklerin ardından aşağıdaki sorularla ilgili düşüncelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
• Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmak niçin önemlidir?
Türk dilini korumak için önemlidir. Bir milleti millet yapan özelliklerden bir unsur da dildir. Türk kimliğimizi korumak için Türkçe kelimeleri kullanmak önemlidir.
• Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmanın Türkçeyi korumak ve geliştirmekle ilgili önemli sorumluluklarımızdan biri olduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.
: En önemli sorumluluklarımızdan biridir. Bu sorumluluğu yerine getirdiğimiz müddetçe Türkçeyi koruyup geliştirebiliriz.
Adsız Çeşme Dinleme Metni Cevapları Sayfa 40
10. ETKİNLİK
Aşağıdaki sorularla ilgili duygu ve düşüncelerinizi, yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya dikkat ederek açıklayınız.
• “Adsız Çeşme” adlı şiiri etkileyici buldunuz mu? Niçin?
Evet buldum. Şiir sade ve anlaşılır bir dil ile yazılmıştır. Şiir mesajını en güzel şekilde vermektedir.
• “‘Adsız Çeşme’ adlı şiir, çok önemli, çok değerli bir metindir.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin?
Katılıyorum. Çünkü vermek istediği mesajı günlük hayatımızdan iyi bir örnek ile vermiştir.
