9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı WAYMARK Sayfa 114-115 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı WAYMARK Sayfa 114-115 Cevapları ve Türkçe Çevirileri
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör ; 9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Waymark Cevapları
SAYFA 114 CEVAPLARI
Language Awareness
a Look at the photos in the text below and talk about them with your classmates.
a Aşağıdaki metindeki fotoğraflara bakın ve sınıf arkadaşlarınızla bunlar hakkında konuşun.
CEVAP:
These photos are of the Bald Ibis. These birds are endangered.
Bu fotoğraflar Kel Aynak’a ait. Bu kuşların nesli tehlike altında.
b Read the text quickly and tick () the topics that are mentioned about the animal
b Metni hızlı bir şekilde okuyun ve hayvanla ilgili bahsedilen konuları işaretleyin ()
CEVAP:1-3-4-5
1 Its appearance
3 Where and how it lived in the past
4 Where and how it lives today
5 Ways to protect it
TÜRKÇESİ
1 Görünümü
3 Geçmişte nerede ve nasıl yaşamıştır
4 Bugün nerede ve nasıl yaşamaktadır
5 Onu koruma yolları
c Read the text carefully to complete the information board.
c) Bilgi panosunu tamamlamak için metni dikkatlice okuyun.
CEVAP:
Name: Geronticus eremita, the bald ibis
Appearance: shiny black feathers, unfeathered red face, bald
head, and a long, curved beak
Habitat: North Africa, the Middle East, and Türkiye
How to Save: Stop hunting and destroying the places they live.
TÜRKÇESİ
Adı: Geronticus eremita, kel ibis
Görünüm: parlak siyah tüyler, tüysüz kırmızı yüz, kel
baş ve uzun, kavisli gaga
Yaşam Alanı: Kuzey Afrika, Orta Doğu ve Türkiye
Nasıl Kurtarılır: Avlanmayı ve yaşadıkları yerleri yok etmeyi durdurun.
ld and Bald: Geronticus eremita
Geronticus eremita, or the bald ibis, is a special bird that is in danger of disappearing forever. It is a large bird with shiny black feathers, an unfeathered red face, a bald head, and a long, curved beak. These birds are very social and prefer to live in groups. METİN DEVAM EDİYOR. TÜRKÇE ÇEVİRİSİ TAMDIR…
METNİN TÜRKÇESİ
Yaşlı ve Kel: Geronticus eremita
Geronticus eremita veya kel ibis, sonsuza dek yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olan özel bir kuştur. Parlak siyah tüyleri, tüysüz kırmızı yüzü, kel kafası ve uzun, kavisli gagası olan büyük bir kuştur. Bu kuşlar çok sosyaldir ve gruplar halinde yaşamayı tercih ederler.
Peki, her zaman tehlike altında mıydılar? Cevap hayır. Yıllar önce,
Kuzey Afrika, Orta Doğu ve
Türkiye’de binlerce ibis vardı. Ancak bugün sadece birkaç yüzü kaldı ve onları sadece birkaç koruma alanında görebilirsiniz. Bunun nedeni, insanların yaşam alanlarını yok etmesi ve onlar için yeterli besin kaynağının olmamasıdır. İnsanlar ayrıca onları avladılar, bu da sayılarının azalmasına neden oldu.
Ancak, koruma projeleri artık bu kuşları yok olmaktan kurtarmayı amaçlıyor. Kel ibislerin koruma alanlarından biri de Türkiye’nin Şanlıurfa şehrindedir. Bu kuşların doğal yaşam alanlarında hayatta kalmalarına yardımcı olmak için yeniden yerleştirme programları yürütülüyor ve Türkiye, On İkinci Kalkınma Planı’ndaki Çevre Koruma Amaçları doğrultusunda onları korumak için büyük çaba sarf ediyor.
Avlanmayı durdurmak için de sıkı yasalar olmalı. Dahası, insanlar onları korumak için çok çalışmalı. Kel ibislerin yaşadığı yerleri yok etmemeliyiz. Herkes nesli tükenmekte olan hayvanlara önem vermelidir çünkü onlar dünyamızın önemli bir parçasıdır ve ekosistemin dengesini korumaya yardımcı olurlar.
d Read the text and think of the answers to the questions in pairs. Ask and answer them.
d Metni okuyun ve çiftler halinde soruların cevaplarını düşünün. Soruları sorun ve cevaplayın.
1. Why are the bald ibis birds endangered?
2. What do reintroduction programmes aim to do?
3. Why is it important for people to care about endangered animals?
TÜRKÇESİ
1. Kelaynak kuşlarının nesli neden tehlike altında?
2. Yeniden tanıtma programları neyi amaçlamaktadır?
3. İnsanların nesli tükenmekte olan hayvanlarla ilgilenmesi neden önemlidir?
CEVAP:
1. People destroyed their habitats, and there was not enough food source for them. People also hunted them.
2. Reintroduction programs help the bald ibises survive in their natural habitats.
3. Endangered animals are an important part of our world, and they help maintain the balance of the ecosystem
TÜRKÇESİ
1. İnsanlar yaşam alanlarını yok etti ve onlara yeterli besin kaynağı kalmadı. İnsanlar da onları avladı.
2. Yeniden üretim programları kelaynakların doğal ortamlarında hayatta kalmasına yardımcı olur.
3. Nesli tükenmekte olan hayvanlar dünyamızın önemli bir parçasıdır ve ekosistemin dengesinin korunmasına yardımcı olurlar
e Work in groups. Read and examine the sentences below
Gruplar halinde çalışın. Aşağıdaki cümleleri okuyun ve inceleyin.
e.g. There were more wild animals in the past.
There was not any clean water to survive.
Was the food source enough to spend that night?
CEVAP:
These sentences are in the simple past tense. They are used to describe situations that happened in the past.
TÜRKÇESİ
Bu cümleler basit geçmiş zaman kipindedir. Geçmişte meydana gelen durumları tanımlamak için kullanılırlar.
f Find and underline the sentences in the text as in the examples in Exercise e.
f) Metindeki cümleleri, e alıştırmasındaki örneklerde olduğu gibi bulun ve altını çizin.
CEVAP:
Many years ago, were they in danger of disappearing?
There were thousands of them in the wild.
There was not enough food for them.
TÜRKÇESİ
Uzun yıllar önce, yok olma tehlikesiyle karşı karşıya mıydılar?
Doğada binlerceleri vardı.
Onlar için yeterli yiyecek yoktu.
SAYFA 115 CEVAPLARI
g Watch Digital Story 7 again.
Write five similar sentences to those in Exercise e and f in your notebook.
g Dijital Hikaye 7’yi tekrar izleyin.
Defterinize e ve f alıştırmalarındaki cümlelere benzer beş cümle yazın.
CEVAP:
Forty years ago, there was more ice and Arctic sea ice was thicker than it is today, so hunting was easier.
The rainforests were bigger and quieter.
In the past, the beaches were cleaner, and the oceans were safer.
There was a beach clean-up with many volunteers a few months ago.
The Sahara Desert was bigger, less dry and had more plants and animals to hunt.
Their habitats were much safer in the past.
The beaches were cleaner, and the oceans were safer.
TÜRKÇESİ
Kırk yıl önce, daha fazla buz vardı ve Arktik deniz buzu bugüne göre daha kalındı, bu yüzden avlanmak daha kolaydı.
Yağmur ormanları daha büyük ve daha sessizdi.
Geçmişte plajlar daha temizdi ve okyanuslar daha güvenliydi.
Birkaç ay önce birçok gönüllünün katıldığı bir plaj temizliği yapıldı.
Sahra Çölü daha büyüktü, daha az kuruydu ve avlanacak daha fazla bitki ve hayvan vardı.
Yaşam alanları geçmişte çok daha güvenliydi.
Plajlar daha temizdi ve okyanuslar daha güvenliydi.
Let’s Discover
Complete the missing information below.
Aşağıdaki eksik bilgileri tamamlayın.
CEVAP:
1 was, were
2 was not, were not
1 We use was and were as the verbs to be in the past.
2 We use was nat and were not as the negative forms of to be in the past.
TÜRKÇESİ
1 Was ve are fiillerini geçmişte olmak fiilleri olarak kullanırız.
2 Was nat ve are not’u geçmişte olmanın olumsuz biçimleri olarak kullanırız.
Complete the sentences below, using the information above.
Yukarıdaki bilgileri kullanarak aşağıdaki cümleleri tamamlayın.
CEVAP:
1. were not
2. Were
3. Was
1. There were not many laws and efforts to protect animals in the past.
2. Were there many more rhinos in Africa before overhunting?
3. Was the Anatolian Tiger more common in the wild a century ago?
TÜRKÇESİ
1. Geçmişte hayvanları korumak için çok fazla yasa ve çaba yoktu.
2. Aşırı avlanmadan önce Afrika’da çok daha fazla gergedan var mıydı?
3. Anadolu Kaplanı bir yüzyıl önce vahşi doğada daha yaygın mıydı?
h Find and underline the sentences in the text as in the example.
Örnekteki gibi metindeki cümleleri bulun ve altını çizin.
e.g. We should do our best to protect natural habitats.
People should not cut trees because it destroys wildlife.
TÜRKÇESİ
örneğin Doğal yaşam alanlarını korumak için elimizden geleni yapmalıyız.
Yabani hayatı yok ettiği için insanlar ağaçları kesmemelidir.
CEVAP:
There should also be strict laws to stop hunting.
Moreover, people should work hard to protect them.
We should not destroy the places where the bald ibises live.
Everyone should care about endangered animals…
TÜRKÇESİ
Avlanmayı durdurmak için de sıkı yasalar olmalı.
Ayrıca, insanlar onları korumak için çok çalışmalı.
Kel ibislerin yaşadığı yerleri yok etmemeliyiz.
Herkes nesli tükenmekte olan hayvanları önemsemeli…
Let’s Discover
Complete the missing information below.
Aşağıdaki eksik bilgileri tamamlayın.
CEVAP:
1 should
2 should
3 should
1. We use should to give or ask for advice.
2. We use should to make recommendations.
3. We use should for obligations and expectations.
TÜRKÇESİ
1. Should’u tavsiye vermek veya istemek için kullanırız.
2. Should’u önerilerde bulunmak için kullanırız.
3. Should’u yükümlülükler ve beklentiler için kullanırız.
Complete the sentences below, using the information above.
Yukarıdaki bilgileri kullanarak aşağıdaki cümleleri tamamlayın.
CEVAP:
1 should
2 should not
1 There should be more laws to stop illegal hunting of endangered animals.
2 People should not use plastics because it harms marine animals like sea turtles.
TÜRKÇESİ
1 Nesli tükenmekte olan hayvanların yasa dışı avlanmasını durdurmak için daha fazla yasa çıkarılmalıdır.
2 Deniz kaplumbağaları gibi deniz hayvanlarına zarar verdiği için insanlar plastik kullanmamalıdır.
i Work in groups. Discuss and find the common points of the sentences you have underlined.
Gruplar halinde çalışın. Tartışın ve altını çizdiğiniz cümlelerin ortak noktalarını bulun.
CEVAP:
The underlined words offer advice and suggestions.
Altı çizili kelimeler tavsiye ve öneriler sunmaktadır.
j Complete the text with the correct form of to be in the past, should, and the words in parentheses.
j Metni, “to be” fiilinin geçmiş zaman kipinin doğru hali, “should” yapısı ve parantez içindeki kelimelerle tamamlayın.
CEVAP:
1 was not
2 were
3 were
4 was
5 were
6 were not
7 should do
8 should save
9 should not allow
The bald ibis was 1 not an endangered bird in ancient times. There were 2 a great number of colonies across North Africa, the Middle
East, and Türkiye. There were 3 even paintings of these birds in Egypt.
Hunting them was 4 a sin in these cultures because people believed
they were 5 holy creatures.
However, as time passed, things changed. People forgot their importance, and they were not 6 as respected as before. Today, we should do 7 more to protect these birds. We should save 8 their habitats and should not allow 9 people to hunt them
TÜRKÇESİ
Kel ibis, eski zamanlarda nesli tükenmekte olan bir kuş değildi. Kuzey Afrika, Orta Doğu ve Türkiye’de çok sayıda kolonisi vardı. Mısır’da bu kuşların resimleri bile vardı.
Bu kültürlerde avlanmaları günahtı çünkü insanlar onların kutsal yaratıklar olduğuna inanıyordu.
Ancak zaman geçtikçe işler değişti. İnsanlar önemlerini unuttular ve eskisi kadar saygı görmediler. Bugün bu kuşları korumak için daha fazlasını yapmalıyız. Yaşam alanlarını korumalı ve insanların onları avlamasına izin vermemeliyiz.
k Make similar sentences to the ones you have studied and share them with your peer.
k Öğrendiğiniz cümlelere benzer cümleler kurun ve bunları arkadaşınızla paylaşın.
CEVAP:
The park was not noisy many years ago.
There were many trees and flowers around.
There were even small birds that lived there.
Cutting the trees was a sad thing for the people.
The forest was very important.
But later, the trees were not safe anymore.
Now we should do more to protect the animals.
We should save their homes and clean the rivers.
We should not let people throw garbage in nature.
TÜRKÇESİ
Park yıllar önce gürültülü değildi.
Etrafında birçok ağaç ve çiçek vardı.
Hatta orada yaşayan küçük kuşlar bile vardı.
Ağaçları kesmek insanlar için üzücü bir şeydi.
Orman çok önemliydi.
Ama daha sonra ağaçlar artık güvende değildi.
Şimdi hayvanları korumak için daha fazlasını yapmalıyız.
Evlerini kurtarmalı ve nehirleri temizlemeliyiz.
İnsanların doğaya çöp atmasına izin vermemeliyiz.
l Assess your peer’s sentences, using Rating Scale 5 on Page 164.
Sayfa 164’teki 5. Derecelendirme Ölçeğini kullanarak arkadaşınızın cümlelerini değerlendirin.
Gamification
Work in groups of four.
Choose an endangered animal as a symbol of your group. Keep it a secret.
Create an information board for your animal as in Exercise b on a piece of paper.
Write a few sentences, using the language structures you have learnt, to give clues about your animal.
Read your board and sentences aloud. Other groups will ask questions and try to guess your animal.
The group with the most correct guesses wins the game.
TÜRKÇESİ
Dört kişilik gruplar halinde çalışın.
Grubunuzun sembolü olarak nesli tükenmekte olan bir hayvan seçin. Bunu gizli tutun.
Bir kağıda, b şıkkındaki gibi hayvanınız için bir bilgi panosu oluşturun.
Öğrendiğiniz dil yapılarını kullanarak hayvanınız hakkında ipuçları veren birkaç cümle yazın.
Panonuzu ve cümlelerinizi yüksek sesle okuyun. Diğer gruplar sorular soracak ve hayvanınızı tahmin etmeye çalışacak.
En çok doğru tahmini yapan grup oyunu kazanır.
