6. Sınıf İngilizce Sayfa 45 Cevapları-English Grade 6 ve Türkçe çevirileri
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı (English Grade 6) Sayfa 45 Cevapları
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
SAYFA 45 CEVAPLARI
5. Watch the digital story again and circle the correct options.
5. Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve doğru seçenekleri daire içine alın.
CEVAP:
a. classroom
b. learning methods
c. task
d. routines
e. lessons
a. Students are in the classroom.
b. Students talk about learning methods.
c. Mr Alkan wants students to do a task.
d. Ayşe asks her friends a question about their routines .
e. Violet revises her lessons .
TÜRKÇESİ
a. Öğrenciler sınıftalar.
b. Öğrenciler öğrenme yöntemleri hakkında konuşuyorlar.
c. Bay Alkan, öğrencilerin bir görev yapmasını istiyor.
d. Ayşe, arkadaşlarına günlük rutinleriyle ilgili bir soru soruyor.
e. Violet derslerini gözden geçiriyor.
6.Watch the digital story carefully and put the events in the correct order
6. Dijital hikayeyi dikkatlice izleyin ve olayları doğru sıraya dizin.
CEVAP:
a. 3
b. 5
c. 2
d. 4
e. 1
a. Mr Alkan gives a task to the students.
b. Violet says that the new topic is ordinal and cardinal numbers.
c. Larry says that he got full marks on the English test.
d. Ayşe talks about her favourite learning activity: pair-work.
e. Ahmet talks about a learning method.
TÜRKÇESİ
a. Bay Alkan öğrencilere bir görev verir.
b. Violet, yeni konunun sıra sayıları ve asıl sayılar olduğunu söyler.
c. Larry, İngilizce sınavından tam puan aldığını söyler.
d. Ayşe, en sevdiği öğrenme etkinliği olan ikili çalışma (eşli çalışma) yönteminden bahseder.
e. Ahmet, bir öğrenme yönteminden bahseder.
7.Look at the picture on pages 42-43 and ask and answer the questions in pairs
7. 42-43. sayfalardaki resme bakın ve soruları ikili gruplar halinde sorup cevaplayın.
CEVAP:
a. What is the girl doing in Picture 2?
She is brushing her teeth.
b. What are the students doing in Picture 3?
They are going to school.
c. What is the student doing in Picture 6?
She is studying her lesson.
TÜRKÇESİ
a. 2. resimdeki kız ne yapıyor?
Dişlerini fırçalıyor.
b. 3. resimdeki öğrenciler ne yapıyorlar?
Okula gidiyorlar.
c. 6. resimdeki öğrenci ne yapıyor?
Ders çalışıyor.
8. Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the picture on pages 42-43. Then change your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback.
8. 4 veya 5 kişilik gruplar hâlinde çalışın. 42-43. sayfalardaki resimle ilgili üç kısa soru yazın. Ardından sorularınızı başka bir grupla değiştirin ve birbirinizin sorularını yanıtlayın. Olumlu geri bildirimde bulunun.
CEVAP:
What is the girl in Picture 1 doing?
She is writing.
What is the woman in Picture 4 doing?
She is teaching a lesson.
What is the woman in Picture 5 doing?
She is writing on the board.
What is the girl in Picture 6 doing?
She is reading a book.
TÜRKÇESİ
Resim 1’deki kız ne yapıyor?
Yazıyor.
Resim 4’teki kadın ne yapıyor?
Bir ders veriyor.
Resim 5’teki kadın ne yapıyor?
Tahtaya yazıyor.
Resim 6’daki kız ne yapıyor?
Bir kitap okuyor.
Ready to Say
1. Listen to the dialogue and notice the rises and falls in negative utterances. Repeat them in pairs. Then draw arrows for rises and falls in the last utterance
1. Diyaloğu dinleyin ve olumsuz ifadelerdeki ses yükselişleri ile düşüşlerine dikkat edin. Bunları ikili gruplar halinde tekrar edin. Ardından, son ifadede yer alan ses yükselişleri ve düşüşleri için oklar çizin.
CEVAP:
I don’t have time to watch it.
“DONT”-ÜZERİNE YÜKSELEN
“TIME” ÜZERİNE ALÇALAN OK ÇİZ.,
2. Write a short dialogue in your notebooks similar to the one above in pairs. Draw arrows to show rises and falls in negative utterances. Notice the Keep in Mind box! Check the answers with your teacher.
2. Yukarıdakine benzer kısa bir diyaloğu çiftler halinde not defterlerinize yazın. Olumsuz ifadelerdeki yükseliş ve düşüşleri göstermek için oklar çizin. Aklınızda Bulunsun kutusuna dikkat edin! Cevapları öğretmeninizle birlikte kontrol edin.
CEVAP:
ALİ: I am not drinking cola now. I don’t like it. What about you?
VELİ: I am not drinking it, either. I don’t like its taste.
AM-üzerine yükselen ok.
DRINKING-üzerine alçalan ok çiz.
3. Act out your dialogue in Activity 2, paying attention to intonation. Give positive feedback to each other.
3. 2. Etkinlik’teki diyaloğunuzu, tonlamaya dikkat ederek canlandırın. Birbirinize olumlu geri bildirimlerde bulunun.
