6. Sınıf İngilizce Sayfa 50 Cevapları-English Grade 6 ve Türkçe çevirileri
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı (English Grade 6) Sayfa 50 Cevapları
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör
SAYFA 50 CEVAPLARI
2.Look at the picture and guess what the text is about.
2. Resme bakın ve metnin ne hakkında olduğunu tahmin edin.
CEVAP:
It’s about recycling.
METNİN TÜRKÇESİ:
Ben Arda. Altıncı sınıfta okuyan bir öğrenciyim. Şu an sınıfımdayım. Birçok arkadaşım var. Normalde tek başıma çalışırım ama bugün arkadaşlarımla grup halinde çalışıyorum. İlk olarak, Fen Bilimleri dersindeki bir proje için görevlerimizi paylaştık. Konumuz geri dönüşüm. Başlamadan önce herkesin bir görevi var. Örneğin, Yasemin şu an malzemeleri sayıyor. Serkan, proje ile ilgili görseller araştırıyor.
Normalde sunumu Yiğit hazırlar ama şu an Bahar bunun üzerinde çalışıyor. Yiğit ise bir özet metin hazırlıyor. Ben genellikle internetten bilgi araştırırım ancak bugün önemli noktaları işaretliyorum. Grup halinde çalışmaktan keyif alıyorum. Fen Bilimleri öğretmenimiz her zaman birlikte çalışmanın yaratıcı ve etkili olduğunu söyler. Ayrıca şu sloganını da ekler: “İki kafa, bir kafadan iyidir!”
3.Read the text in pairs as a jigsaw. Talk about what each paragraph is about in pairs.
3. Metni ikili gruplar halinde, yapboz (jigsaw) tekniğiyle okuyun. İkili gruplar içinde her bir paragrafın ne hakkında olduğunu konuşun.
1.PARAGRAF
Arda is working in a group with his classmates.
They are preparing a project on recycling for their Science class.
Everyone has a task. Yasemin is counting the materials, and Serkan is searching for visuals.
2.paragraf:
Bahar will give a presentation.
Yiğit is preparing a summary text.
Arda is researching information online.
Group work proves effective.
Their slogan is: “Two heads are better than one!”
TÜRKÇESİ
1. PARAGRAF
Arda, sınıf arkadaşlarıyla birlikte bir grup içinde çalışıyor.
Fen bilgisi dersi için geri dönüşüm üzerine bir proje hazırlıyorlar.
Herkesin bir görevi var. Yasemin malzemeleri sayıyor, Serkan ise görseller araştırıyor.
2. PARAGRAF
Bahar bir sunum yapacak.
Yiğit bir özet metni hazırlıyor.
Arda internetten bilgi araştırıyor.
Grup çalışması etkili oluyor.
Sloganları ise şu: “İki kafa, bir kafadan iyidir!”
4.Read the text quickly and tick (√) the pictures related to the text.
4. Metni hızlıca okuyun ve metinle ilgili olan resimleri işaretleyin (√).
CEVAP:
b, c, e, f
5. Read the text carefully and circle the correct options.
5. Metni dikkatlice okuyun ve doğru seçenekleri daire içine alın.
CEVAP:
a. b
b. a
c. c
d. c
a. Arda is studying with his friends as a ..group……… .
a. festival b. group c. level
b. They share their …tasks…….. for a project.
a. tasks b. numbers c. materials
c. Arda is ….marking……. important points today.
a. taking b. learning c. marking
d. Working together is ….marking……. and effective.
a. easy b. careful c. marking
TÜRKÇESİ
a. Arda, arkadaşlarıyla bir …grup… olarak çalışıyor.
a. festival b. grup c. seviye
b. Bir proje için …görevlerini… paylaşıyorlar.
a. görevler b. sayılar c. materyaller
c. Arda bugün önemli noktaları …işaretliyor… .
a. alıyor b. öğreniyor c. işaretliyor
d. Birlikte çalışmak …kolay… ve etkilidir.
a. kolay b. dikkatli c. işaretleme,
6.Read the text again. Ask and answer the questions in pairs.
Metni tekrar okuyun. Soruları ikili gruplar hâlinde sorun ve cevaplayın.
a. Where are the students?
b. What is the project about?
c. Who is counting the materials?
d. What are the students doing?
e. What is the slogan?
TÜRKÇESİ
a. Öğrenciler nerede?
b. Proje ne hakkında?
c. Malzemeleri kim sayıyor?
d. Öğrenciler ne yapıyor?
e. Slogan nedir?
CEVAP:
a. They are in the classroom.
b. It is about recycling.
c. Yasemin is counting the materials.
d. They are working in groups.
e. It’s “Two heads are better than one!”
TÜRKÇESİ
A. Onlar sınıftalar.
B. Geri dönüşümle ilgili.
C. Yasemin malzemeleri sayıyor.
D. Gruplar halinde çalışıyorlar.
e. “İki kafa bir kafadan daha iyidir!”
7.Work in groups. Go to page 141 and read the digital story. Then role play one of the scenes.
7. Gruplar hâlinde çalışın. 141. sayfaya gidin ve dijital hikâyeyi okuyun. Ardından, sahnelerden birini canlandırın.
