9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB

SAYFA 40 CEVAPLARI

1: Kaynak A’yı yazan araştırmacı çalışmasına neden sorular sorarak başlamış olabilir?
Cevap: Sorular, araştırma sürecinin yönünü belirler. Araştırmacı, incelemesi gereken başlıca unsurları tanımlayarak sistematik bir yaklaşım geliştirmeyi hedeflemiş olabilir. Sorular, çalışmanın ana temasını ve hedeflerini netleştirir. Araştırmacı, hangi konulara odaklanacağını ve hangi alanlarda derinlemesine inceleme yapacağını belirlemek için soruları kullanmış olabilir.

2: Kaynak B ve Kaynak C, bu konuyla ilgili araştırma yapan bir tarihçinin bütün sorularına cevap verebilir mi? Gerekçeleriyle açıklayınız.
Cevap: Kaynak B ve Kaynak C, bir tarihçinin sorularına kısmen yanıt verebilir, ancak tüm soruları kapsamlı bir şekilde cevaplayamayabilir.  Aşık kemiği oyunu hakkında bilgi sunarak, oyunun nasıl oynandığı hakkında bilgi verebilir. Ama iki kadının oyunu oynaması, toplumda cinsiyete bakış ve eğlence kültürü hakkında kesin bir bilgi sunamaz. Kaynak C’de tekerlekli atın oyuncak olarak kullanıldığına dair bir bilgi sunabilir. Ama, bu kaynağın yalnızca bir örnek olması nedeniyle, antik dönemdeki oyuncak çeşitliliği ve kullanım şekilleri hakkında daha fazla bilgiye ihtiyaç  vardır.

3: Yazar, tarihsel bilginin üretim sürecinde hangi bilim dallarından yararlanmış olabilir?
Cevap: Arkeoloji, Antropoloji, Sosyoloji, Eğitim Bilimlerinden yararlanmış olabilir.

Arkeoloji: Antik dönem eserlerini inceleyerek, oyunlar ve oyuncaklar hakkında somut veriler elde etmiştir. 
Antropoloji: Oyunların ve oyuncakların sosyal ve kültürel bağlamını inceler ve bilgi verir.
Sosyoloji: Oyunların toplumsal yapılar üzerindeki etkilerini ve sosyal etkileşimleri incelemer.
Eğitim Bilimleri: Oyun ve oyuncakların öğrenme ve gelişim üzerindeki etkileri hakkında bilgi verir.

Tarihsel bilginin üretim sürecine ilişkin tespitleriniz

Cevap:Tarihsel bilgi, yazılı belgeler, arkeolojik buluntular, sanat eserleri ve sözlü gelenekler gibi çeşitli kaynaklardan elde edilir. Tarihçiler, kaynakları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. Tarihsel bilgi üretimi, sosyoloji, antropoloji, ekonomi ve arkeoloji gibi diğer disiplinlerle etkileşim içindedir. Bu disiplinler, tarihsel olayların çok boyutlu bir şekilde incelenmesini sağlar.Tarihsel olayların anlaşılması için sosyal, kültürel, ekonomik ve politik bağlamın dikkate alınması gerekir. Tarihçiler, olayların nedenlerini ve sonuçlarını analiz ederek tarihsel anlatılar oluşturur. Tarihsel bilgi, zamanla değişir. Yeni bulgular, teoriler ve bakış açıları, geçmişe dair anlayışımızı yeniden şekillendirebilir