9. Sınıf Edebiyat Kitabı Sayfa 42-43-44 Cevapları-İstiklâl Marşı ve Geri Gelen Mektup Çanakkale Şehitlerine adlı şiiri ve Çanakkale Savaşları metin cevapları. Sayfa 42-43-44 Cevapları. Köşe Adlı Şiir cevapları. 9. sınıf Edebiyat ders kitabı
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 42-43-44Cevapları MEB
Diğer Sayfaların Cevaplarını Gör Link >>>> 9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB 2024-2025
PICASSO’NUN HATLARI METNİ CEVAPLARI
SAYFA 42 CEVAPLARI
Okuma Sonrası Söz Varlığımız
1. Okuduğunuz Picasso’nun Hatları adlı denemede geçen bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Cümlelerin bağlamından hareketle bu kelimelerin metinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyip örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:
Kelime Sözlük Anlamı Metinde Geçtiği Cümle
Kanaat
CEVAP: 4. Görüş. “Böyle bir kanaata varıyor?”
Kültür
CEVAP: 1. Tarihsel, toplumsal gelişme süreci içinde yaratılan maddi ve manevi değerlerin bütünü. O resimler, kullanılan malzemelerin cinsi, mahiyeti ne olursa olsun, Batı kültürünün temsil ettiği bir algılamanın, bir kavrayışın yansımasını gösterir.
Özgü
CEVAP: 1. Birine veya bir şeye ait olan; özel. Picasso, acaba, gerçekten bizim “hat sanatı” mızın etkisi altında mı kaldı da o resimleri yaptı, yoksa “hat sanatını” bir “malzeme olarak” kullanarak kendine özgü bir niyetini gerçekleştirmek mi istedi?
2. Okuduğunuz Picasso’nun Hatları adlı denemede geçen “İslam, İslâmî, hat, hatta” kelimelerinin güncel yazım şekillerini TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bu sözcüklerin metnin anlamdaki yazımı ile güncel yazımı arasındaki farklarını belirleyiniz, farklarının gerekçelerini söyleyiniz.
İslâm – İslam (şapklı a değişmiştir.)
İslâmî – İslami (şapklı a değişmiştir.)
Hal – Hal (Değişiklik yok)
Hattât – Hatta (şapklı a değişmiştir.)
Arapça ve Farsça kelimelerin söyleniş farklılıkğını kullanmak için kullanılan şapkalı a yazımın sadeleştirilmesi için kaldırılmıştır.
Günümüzde, şapka işareti, farklı anlamları ve söylenişleri olan kelimeleri birbirinden ayırmak için kullanılır. Bu işaret, uzun okunuşlu ünlülerin üzerine konur. adem (yokluk), âdem (insan); adet (sayı), âdet (gelenek, alışkanlık)
SAYFA 43 CEVAPLARI
3. Aşağıdaki cümlelerde virgüllerin kullanılma yerlerini Türk Dil Kurumunun genel ağ sayfasındaki virgülün kullanımı kuralları ile karşılaştırınız. Bu karşılaştırmanız sonucunda virgülün güncel kullanımıyla bu metindeki kullanımı arasındaki farkları ve gerekçelerini yazınız.
“Sonunda da, Picasso’nun eserlerinden daha farklı bir eser ortaya çıkmış olmaz.”
CEVAP: “Sonunda da” kelimesinden sonra virgül günümüzde kullanılmaz. “da” bağlacının, cümledeki anlamı pekiştirici bir işlevi vardır ve cümlenin akışını kesmemek için virgül kullanılmamalıdır.
“Picasso, İslâm hatlarını resmine malzeme olarak seçerken, kendi resim kültürünün, resim geleneğinin özüne sadık kalmıştır.”
Fark ve Gerekçe: Uzun cümlelerde özneyi belirtmek için Picasso’dan sonra virgül kullanılır. “seçerken” kelimesinin hemen ardından virgül kullanılmamalıdır. Bu cümlede “seçerken” ifadesi, ana cümleyle doğrudan bağlantılıdır ve virgül ile ayrılması gereksiz bir kesinti yaratır. Üçüncü virgül yerine ise “ve” bağlacı kullanımı daha uygun olur.
“O malzeme, aynı zamanda, kendini meydana getiren kaynaktan yoksun bırakılırsa, yani o malzemeyi meydana getiren “ruh”tan soyutlanırsa, o malzemeyi kullanarak varılmak istenen sonuç elde edilemeyecektir.”
“O malzeme” özne olduğu için virgül doğru yerde kullanılmıştır. “Soyutlanırsa” kelimesinden sonra virgül kullanılmaz. Akışı bozar.
Metnimizi Anlayalım
1. Okuduğunuz Picasso’nun Hatları adlı denemeye göre Picasso hat sanatını eserlerinde nasıl kullanmıştır?
Cevap: Picasso, yaptığı resimlerle İslâmî hatları, mensup olduğu kültürün perspektifinden nasıl gördüğünü, o hatları kendi bakış açısıyla eserlerinde kullanımıştır.
2. “Oysa malzeme olarak kullanılan bir ‘gelenek’ sadece bir malzeme olarak kalır. O malzeme, aynı zamanda, kendini meydana getiren kaynaktan yoksun bırakılırsa, yani o malzemeyi meydana getiren ‘ruh’tan soyutlanırsa, o malzemeyi kullanarak varılmak istenen sonuç elde edilemeyecektir.” cümlelerinden hareketle geleneğin sanat eserlerinde nasıl kullanılması gerektiği hakkındaki düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Gelenek, sadece bir malzeme olarak kullanılırsa sanat eserinin ruhunu kaybeder. Sanatçılar, geleneği kullanırken geleneğin kökenlerini ve kültürel bağlamlarını dikkate almalıdır. Sanatçının o geleneği içselleştirmeli ve onu kendi bakış açısıyla yorumlamalıdır. Sanatçı, geleneksel unsurları kullanırken, onların taşıdığı anlamı ve duyguyu korumalıdır.
3. “Picasso, adı geçen hatları kendi kültürünün süzgecinden, kendi kavrayışının eleğinden geçirerek ‘yeniden anlamlandırmıştır.’” cümlesi güzel sanatların hangi özelliklerini vurgulamaktadır? Yazınız.
Cevap: Bu cümle, güzel sanatların kültürel etkileşim içinde olduğunu, yenilikçilik ve bireysel ifade ve anlam derinliği gibi temel özelliklerini vurgulamaktadır. Ayrıca sanatın geçmiş sanatların desteği ile sürekli değişm içinde olduğunu gösterir.
4. Okuduğunuz metinde geçen düşünceyi geliştirme yollarını (tanık gösterme, tanımlama, karşılaştırma vb.) bulunuz. Bunların metne olan katkısını yazınız.
Cevap:
Örnekleme: “Söz gelişi, bir Sezai Karakoç’un, bir Erdem Bayazıt’ın, Bir Cahit Zarifoğlu’nun…”
Karşılaştırma: “Picasso’nun yaptığı resimler ile gazel ve kaside yazmaya çalışan şairlerin eserleri…”
Tanımlama: “biçim” derken bazı katı, değişmez şemaları anlıyorsak,
Düşünceyi geliştirme yolları; metnin aşamalı olarak daha gelişmesini ve daha anlaşılır olmasını ağlar. Okuyucu bu yollar sayesinde gmetnin düşüncesini aşama aşama daha iiy kavrar.
SAYFA 44 CEVAPLARI
b) Metinde geçen ve ana fikri destekleyen yardımcı fikirleri bulunuz.
Cevap:
Yardımcı fikirler
Picasso, resimlerinde hat sanatını kullanırken İslami bir niyet taşımamaktadır.
Picasso’nun İslâmî hatları kendi perspektifinden kullanması, sanatın evrensel doğasına işaret eder.
Sanatın yaratılmasında kültürel etkileşim önemlidir. Bir sanat eserinin İslâmî olup olmadığını belirleyen, sadece biçimsel özellikler değil, aynı zamanda eserin arka planındaki kültürel ve tarihi bağlamdır.
Geleneksel unsurların sadece bir malzeme olarak kullanılması, o unsurların özünü kaybettirir. Sanatçı, geleneksel unsurları içselleştirmelidir.
Biçim ile öz arasında bir denge kurulması gerekir.
Gelenek, bir şablon değil, bir ruh taşır.
Picasso’nun İslâmî hatları kullanırken herhangi bir İslâmî niyet taşımadığı, bu durumun sanatın özgünlüğünü etkilediği ifade edili
5: Belirlediğiniz yardımcı fikirlerden yararlanarak denemenin konusunu, ana fikrini ve yazılış amacını yazınız.
Metnin Konusu:Picasso’nun İslâmî hatları kullanarak yaptığı resimlerin, İslâm sanatıyla olan ilişkisini ve bu süreçte gelenek ile modern sanat arasındaki etkileşimi incelemektir.
Metnin Ana Fikri: Geleneksel sanat unsurları sadece yüzeysel bir malzeme olarak kullanılması, sanat eserlerinin özünü kaybettirir.
Yazılış Amacı: Geleneksel sanat unsurlarının nasıl kullanılması gerektiğini tartışmak.
6. a) Picasso’nun Hatları ve San’at adlı metinlerden alınan bölümleri okuyunuz.
6 b) Okuduğunuz bölümlerden hareketle Rasim Özdenören ve Faruk Nafiz Çamlıbel’in sanata bakışındaki benzerlik ve farklılıkları yazınız.
Cevap: Her iki yazar geleneğin önemine değinmiştir. Ancak Özdenören’in metni daha çok açıklayıcı ve ikna etmeye yönelik bir düz yazıdır. Faruk Nafiz Çamlıbel şiirinde duygulara hitap etmiştir. Sanat anlayışını karşılaştırmalı olarak ve “Sen” diye hitap ettiği karşı bir okuyucu hedef almıştır. Her iki yazar farklı yollarla geleneğini önemini ve nasıl olması gerektiğini anlatmıştır.
