10. Sınıf Edebiyat Edebiyatın Tarih ve Din ile İlişkisi Cevaplar MEB Yayınları Sayfa 14, 15, 16 cevapları. 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı 10. Sınıf Edebiyat Edebiyatın Tarih ve Din ile İlişkisi Cevaplar metni etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık. Sonuç yayınları 9. sınıf Edebiyat ders kitabı Edebiyat Ürünlerinin Türlendirilişi Metni Cevapları aşağıdaki bölümden okuyabilirsiniz. Günlük plana göre etkinliklerin cevaplarını kısaca yazdık. Metnin özetini de okuyabilirsiniz.
10. Sınıf Edebiyat Edebiyatın Tarih ve Din ile İlişkisi Cevaplar
SAYFA 14 CEVAPLAR- 10. Sınıf Edebiyat Edebiyatın Tarih ve Din ile İlişkisi Cevaplar
HAZIRLIK
1. Kurtuluş Savaşı’nı anlatan bir tarih kitabı mı yoksa bu savaşı konu alan bir roman mı daha çok ilginizi çeker? Düşüncelerinizi nedenleriyle söyleyiniz.
Roman daha çok ilgilimi çeker. Romanda kişiler ve diyaloglar günlük hayatımıza daha yakın olduğu için ve duyguları saha iyi anlattığı için roman ilgimi çeker.
2. Edebiyatın tarihle nasıl bir ilişkisi olduğunu düşünüyorsunuz?
Edebi eserler bulunduğu dönemin coğrafi çevresi, din, hukuk, ahlâk, iktisat, güzel sanatlar gibi etkileri ile oluşur. Edebiyat tarihten yararlandığı gibi tarih de edebiyattan yararlanır.
SAYFA 15 CEVAPLAR-10. Sınıf Edebiyat Edebiyatın Tarih ve Din ile İlişkisi Cevaplar
METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME
1. Metinde geçen “ülkü” kelimesinin anlamını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.
Ardından koşulan, uğruna çalışılan, ulaşılmak istenen yüce erek.
2. Okuduğunuz metindeki “Bir edebî eseri layıkıyla ve tarihî manâsıyla anlamak için, önce o devrin genel hayatını, yaşayış ve düşünüş tarzlarını, o devir insanlarının hayat ve evren hakkında neler bildiklerini öğrenmemiz gerekir.” görüşüne katılıyor musunuz? Neden?
Evet katılıyorum. Çünkü edebi eserler insanı esas alır. Bir edebi eser yazan kişi bu eserini çevresi, inançları ve kültürü ile oluşturur. Bu üzden bir edebi eser bu şartlar altında incelendiğinde gerçek manası ile anlaşılabilir.
3. “Bir ‘şaheser’, neticede mutlaka toplumsal bir ülkünün ifadesidir.” cümlesini metinden hareketle açıklayınız.
Bir şaheser edebi zirveye ulaşmış, bir toplumun en yüce noktasına ulaşmış ve toplum tarafından genel olarak kabul edilmiştir.
Genel kabul görmüş be şaheser makamına çıkmış bir eser tüm toplumu yansıtır. Buda tüm toplumun ülküsüdür.
4. Okuduğunuz metnin konusunu belirleyiniz.
Metnin konusu edebiyat ve tarih arasındaki ilişkidir.
5. Okuduğunuz metinde yazar ile anlatıcının aynı kişi olmasını neye bağlıyorsunuz?
Metnin türünün öğretici bir metin olması sebebi ile yazar ve anlatıcı aynı kişidir.
6. Metindeki anlatım biçimi ve düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz. Belirlediğiniz cümleleri aşağıdaki şemalara yazınız.
Anlatım Biçimi: Açıklayıcı anlatım, öğretici anlatım
Düşünceyi Geliştirme Yolları: Benzetme, örneklendirme
7. Metinden yola çıkarak edebiyat-tarih ilişkisini yorumlayınız.
Edebiyat ve tarih sıkı bir ilişki içindedir. Birbirlerinin ürün ve verilerini kullanır. Her edebi metnin içinde oluştuğu tarihi dönemi yansıtır. Edebi metinlerin konusunu, yazıldığı dönemin olayları, sosyal ve siyasal yapısı, dünya görüşü oluşturur. Bu eserleri anlamak ve doğru yorumlayabilmek için o dönemin tarihini bilmek gerekir. Ayrıca kimi edebi eserler konusunu doğrudan tarihsel gerçeklerden alır, bu tür eserler de tarih bilimine yardımcı olur, kaynak oluşturur.
8. Metindeki ana düşünce ile yardımcı düşünceleri belirleyiniz. Belirlediğiniz cümleleri aşağıdaki şemalara yazınız
Ana düşünce: Edebiyat ve tarih birbirleri ile ilişkilidir.
Yardımcı düşünce: Bir edebi eseri tam anlamak için bulunduğu tarihi dönem incelenmelidir. Şaheserler toplumsal bir ifadenin ülküsüdür
SAYFA 16 CEVAPLAR
DİL BİLGİSİ
1. Metinde geçen “ahlakî, lâyıkıyla, mânasıyla, lisâniyat” kelimelerini doğru telaffuz etmek için nelere dikkat edersiniz?
Uzun heceleri kısa, kısa heceleri uzun okumak telaffuz kusurudur
2. Okuduğunuz parçada geçen “Hakikaten, bir milletin coğrafi çevresiyle, sonra dinî, iktisadî, hukukî, ahlâkî, sanatsal ve siyasi hayatıyla edebiyatı arasındaki bağlantılar o kadar açıktır ki bu konuda açıklama yapmayı bile fazla görüyoruz.” cümlesindeki altı çizili “ki”lerin ayrı ya da birleşik yazılma nedenini söyleyiniz.
Arasındaki” kelimesindeki “ki” sıfat yapma işlevi taşıdığı için bitişik; “açıktır ki” kelimesindeki “ki” ise bağlaç olduğu için ayrı yazılır.
3. Aşağıdaki parça okuduğunuz metinden alınmıştır. Parçada belirtilen noktalama işaretlerinin parçadaki kullanım amaçlarını aşağıdaki şemalara yazınız.
(Tırnak işareti) : Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözlerin yazı içinde kullanmak için tırnak içine alınır.
Soru işareti (?) : Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna konur.
