9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 26-27-28-29-30 Cevapları MEB

SAYFA 27 CEVAPLARI

Sayfa 25’teki tabloya yazdıklarınız ile yukarıdaki bilgi görselinde verilenleri karşılaştırınız ve tablodaki yanlışlarınızı düzeltiniz.

SAYFA 28 CEVAPLARI

 Kaynak İ’den yararlanarak geçmiş ve tarih kavramları arasındaki farkları açıklayınız.

CEVAP:Geçmiş, zaman içinde meydana gelip bitmiş olaylardır ve geri getirilemez. Yaşanan olaya dair belge ve fotoğraflar geçmişi temsil eder. Tarih, geçmişteki olayların tarihçiler tarafından araştırılması, yorumlanması ve kaydedilmesi sürecidir. Tarih, belgelere, yayınlara ve insan deneyimlerine dayanan bir disiplindir. 

Geçmiş, nesnel bir gerçekliktir; tarih ise bu gerçekliğin yorumlanmasıdır. Geçmişe doğrudan erişim yoktur; tarihçiler geçmişi yeniden inşa ederler ve yorumlarlar. Geçmiş, olaylar ve deneyimlerle doludur; tarih, bu olayların belgeler, kitaplar ve araştırmalar üzerinden yeniden yorumlanmasıdır.

SAYFA 29 CEVAPLARI

Küçük Buzul Çağı’nda yaşanan çetin bir kışı tasvir ettiği bu tablo, sizce o dönemi araştıran tarihçilere kaynaklık edebilir mi? Gerçekçelerle açıklayınız.

Cevap: Küçük Buzul Çağı’ndaki çetin kışın tasvir edildiği bir tablo, tarihçilere önemli bir kaynak sunabilir ve dönemin daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunabilir. Çünkü; Tablo, o dönemdeki iklim koşullarını görsel olarak tasvir edebilir. Tablo sayesinde tarihçiler dönemin iklimi hakkında bilgi edinir. Tablo, o dönemde insanların kış şartlarıyla nasıl başa çıktığını, giyim tarzlarını, yaşam alanlarını ve günlük aktivitelerini hakkında bilgi verebilir. Bu, tarihçilerin toplumsal yapıyı anlamalarına yardımcı olur. Tablodaki semboller ve kompozisyon, tarihçilere o dönemdeki insanlar arasında yaygın olan inançlar veya değerler hakkında ipuçları verebilir. Tablolar, arşiv belgeleri, yazılı kayıtlar ve diğer görsel materyallerle bir arada incelendiğinde, daha kapsamlı bir analiz yapabilir.

SAYFA 30 CEVAPLARI

“Tarihte olaylar ve olgular arasında neden-sonuç ilişkisi kurulmasaydı tarih disiplini sadece olayların kronolojik olarak sıralanmasından ibaret bir faaliyet olurdu.” görüşüne katılıyor musunuz? Gerekçeleriyle açıklayınız.

Cevap: Bu görüşe katılıyorum. Gerekçeler; sadece olayların kronolojik olarak sıralanması, tarihsel olayların nedenlerini ve sonuçlarını anlamayı engeller. Olayların gerçek nedenini anlayamazdık. Tarih bilgimiz zenginleşmez, sıradan bir bilgi derlemesi olurdu. Tarihsel olayların birbirini nasıl etkilediği anlaşılmaz, bugünlere nasıl gelindiği yorumu yapılamazdı. Neden-sonuç ilişkileri olmadan geçmişteki olaylardan ders çıkaramazdık.

Görsellerden yararlanarak tarihteki değişim ve sürekliliği yansıtan başka örnekler veriniz.

Cevap: Tarım Aletleri; İlk dönemlerde kullanılan basit aletlerden (örneğin, taş ve ahşap aletler) modern tarım makinelerine (örneğin, traktörler) geçiş.

İletişim Araçları ; Mektuplardan telegraf, telefona ve günümüzdeki internet ve mobil iletişime geçiş.

Ulaşım Araçları; Atlı arabalar, demiryolları ve günümüzdeki uçaklar gibi farklı ulaşım araçlarının evrimi.
Savunma Araçları;Taş ve mızraklardan, ok ve yay, tüfekler ve günümüzdeki modern silahlara geçiş.